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  3. 片面强调“知识改变命运”的价值取向，使得理想、信念教育难以入脑入心。大学内外把大学歪曲成名利场，这种认识对高等教育造成了严重的误解和挤压。对此，高校要重建大学精神，整顿学风、校风。更重要的是从小学、中学就要突破应试教育的偏向，培养有正确追求、人格健全的新人

片面强调“知识改变命运”的价值取向，使得理想、信念教育难以入脑入心。大学内外把大学歪曲成名利场，这种认识对高等教育造成了严重的误解和挤压。对此，高校要重建大学精神，整顿学风、校风。更重要的是从小学、中学就要突破应试教育的偏向，培养有正确追求、人格健全的新人

admin2016-01-07  72
问题 片面强调“知识改变命运”的价值取向，使得理想、信念教育难以入脑入心。大学内外把大学歪曲成名利场，这种认识对高等教育造成了严重的误解和挤压。对此，高校要重建大学精神，整顿学风、校风。更重要的是从小学、中学就要突破应试教育的偏向，培养有正确追求、人格健全的新人。
最符合这段话主旨的一项是(    )。
选项 A、为了爹娘，为了自己，拼了
B、目标清华当仁不让，理想北大美梦成真
C、教育改变命运，草根子弟翻身
D、得天下英才而育之，为中华崛起而读书
答案D
解析 准确理解本段文字，需要把握文段所批判和宣扬的价值取向。可以看出．批判的有：①片面强调“知识改变命运”；②把大学当作“名利场”。宣扬的有：①正确的理想、信念；②突破应试教育；③重建大学精神；④整顿学风、校风。比较各个选项，A项单纯利己，缺乏正确的理想，排除；B项片面追求名校，视大学为“名利场”，排除；C项片面强调“知识改变命运”，排除；D项，前半句为大学精神的宣扬，后半句为对良好学风的期许，当选。
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