设a和b是二叉树中的两个结点．请填写下表：

admin2009-02-15 73

问题设a和b是二叉树中的两个结点．请填写下表：

选项 A、在b前
B、b在a前
C、不一定
D、以上均不对

答案A

解析后序遍历：(1)后序遍历左子树；(2)后序遍历右子树；(3)访问根结点。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/vqUZ777K

本试题收录于：数据库系统工程师上午基础知识考试题库软考中级分类

数据库系统工程师上午基础知识考试

软考中级

相关试题推荐

阅读以下关于配置管理的叙述，回答问题1、问题2、问题3。在一些大中型信息系统项目中，经常会出现一些混乱和差错，如版本错误、数据不一致等。在信息系统的开发过程中，随着工作的进展也会产生许多信息，如规格说明、设计说明、源程序、各种数据等，以及合同、计划
(17)是信息系统开发的过程方法。
在大型及复杂项目的实施与控制过程中，最关键的环节是(68)。
以下关于项目团队激励的描述中，错误的是(46)。
适用于项目需求清晰、在项目初期就可以明确所有需求、不需要二次开发的软件生命周期模型是(14)；适用于项目事先不能完整定义产品所有需求、计划多期开发的软件生命周期模型是(15)。
下列接入网类型和相关技术的术语中，对应关系错误的是______。
质量控制是项目质量控制人员采取有效措施，监督项目的具体实施结果，判断它们是否符合有关的项目质量标准，并确定消除产生不良结果原因的途径。以下内容中，______是执行项目质量控制的输入。①组织过程资产②质量度量标准③工作绩效信息④项目章程
在面向对象方法中，对象可看成属性(数据)以及这些属性上的专用操作的封装体。封装是一种(97)技术。类是一组具有相同属性和相同操作的对象之集合，类的每个对象都是这个类的一个(98)。(98)
基线由一组配置项组成，这些配置项构成了一个相对稳定的逻辑实体，是一组经过(62)正式审查、批准，达成一致的范围或工作产品。其主要属性一般主要包括(63)。(62)
(2009上项管)螺旋模型是一种演进式的软件过程模型，结合了原型开发方法的系统性和瀑布模型可控性特点。它有两个显著特点，一是采用______(1)的方式逐步加深系统定义和实现的深度，降低风险；二是确定一系列______(2)，确保项目开发过程中的相关利益者

随机试题

为减小工件变形，薄壁工件应尽可能不用径向夹紧的方法，而采用轴向夹紧的方法。()
下列描述中，不属于“新常态”下中国经济特征表现的是：
抗日民族统一战线中存在着进步势力、中间势力和顽固势力，党对顽固势力采取的策略方针是()
诊断三叉神经瘤最有意义的表现是
A．肝脾B．肺肾C．肝肾D．心脾E．心肾完带汤和逍遥散两方主治病证的病位均涉及
男，60岁。排尿困难3个月，体检发现前列腺稍硬。为排除前列腺癌意义最大的实验室检查项目是()
下列关于钠的作用特点描述，错误的是
[2014年，第102题]可以这样来认识进程，进程是()。
与电磁式时间继电器相比，电动式时间继电器的主要特点有()。
简述教师专业化需要的基本条件。

最新回复(0)

设a和b是二叉树中的两个结点．请填写下表：

数据库系统工程师上午基础知识考试

软考中级

(17)是信息系统开发的过程方法。

在大型及复杂项目的实施与控制过程中，最关键的环节是(68)。

以下关于项目团队激励的描述中，错误的是(46)。

适用于项目需求清晰、在项目初期就可以明确所有需求、不需要二次开发的软件生命周期模型是(14)；适用于项目事先不能完整定义产品所有需求、计划多期开发的软件生命周期模型是(15)。

下列接入网类型和相关技术的术语中，对应关系错误的是______。

在面向对象方法中，对象可看成属性(数据)以及这些属性上的专用操作的封装体。封装是一种(97)技术。类是一组具有相同属性和相同操作的对象之集合，类的每个对象都是这个类的一个(98)。(98)

基线由一组配置项组成，这些配置项构成了一个相对稳定的逻辑实体，是一组经过(62)正式审查、批准，达成一致的范围或工作产品。其主要属性一般主要包括(63)。(62)

为减小工件变形，薄壁工件应尽可能不用径向夹紧的方法，而采用轴向夹紧的方法。()

下列描述中，不属于“新常态”下中国经济特征表现的是：

抗日民族统一战线中存在着进步势力、中间势力和顽固势力，党对顽固势力采取的策略方针是()

诊断三叉神经瘤最有意义的表现是

A．肝脾B．肺肾C．肝肾D．心脾E．心肾完带汤和逍遥散两方主治病证的病位均涉及

男，60岁。排尿困难3个月，体检发现前列腺稍硬。为排除前列腺癌意义最大的实验室检查项目是()

下列关于钠的作用特点描述，错误的是

[2014年，第102题]可以这样来认识进程，进程是()。

与电磁式时间继电器相比，电动式时间继电器的主要特点有()。

简述教师专业化需要的基本条件。