皮亚杰和维果茨基的知识建构观无明显差异。

admin2018-12-11 81

问题皮亚杰和维果茨基的知识建构观无明显差异。

选项

答案错误。虽然皮亚杰和维果茨基都认为知识是个体对经验的建构，但在知识的实质以及知识的建构过程方而，两人仍存在着明显的理论上的差异。通常将皮亚杰的知识建构观称为认知的或个体的建构主义。认知建构主义者认为。知识以心理结构的形式存在于学生的头脑之中。这种知识是通过同化、顺化等过程，为个体所建构起来的。维果茨基的知识建构观则称为社会建构主义。社会建构主义者认为，知识在得以内化之前。以各种社会文化工具的形式存在于社会之中，而知识的内化则是个体与社会环境互动的结果。

解析本题旨在考查考生对皮亚杰和维果茨基的知识建构观的掌握情况，并着重考查考生对认知建构主义与社会建构主义之间的区分能力。虽然皮亚杰和维果茨基都对知识的客观性和确定性提出了质疑，强调知识的动态性和情境性，认为知识是个体对经验的建构。但具体到知识的实质以及知识的建构过程方面，二人仍存在着明显的理论上的差异。人们通常将皮亚杰的知识建构观称为认知建构主义，强调个体在知识建构中的作用。认知建构主义者认为，知识以心理结构的形式存在于学生的头脑之中，这种知识是通过同化、顺应等过程，为个体所建构起来的。维果茨基的知识建构规则被称为社会建构主义。社会建构主义者认为，学习者在自己的日常生活、交往和游戏等活动中，形成的大量的个体经验，它从具体水平向知识的高级水平发展，走向以语言实现的概括。因而，知识的内化是个体与社会环境互动的结果，而非单纯的个体建构过程。

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