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  3. 皮亚杰和维果茨基的知识建构观无明显差异。

皮亚杰和维果茨基的知识建构观无明显差异。

admin2018-12-11  53
问题 皮亚杰和维果茨基的知识建构观无明显差异。
选项
答案错误。虽然皮亚杰和维果茨基都认为知识是个体对经验的建构，但在知识的实质以及知识的建构过程方而，两人仍存在着明显的理论上的差异。通常将皮亚杰的知识建构观称为认知的或个体的建构主义。认知建构主义者认为。知识以心理结构的形式存在于学生的头脑之中。这种知识是通过同化、顺化等过程，为个体所建构起来的。维果茨基的知识建构观则称为社会建构主义。社会建构主义者认为，知识在得以内化之前。以各种社会文化工具的形式存在于社会之中，而知识的内化则是个体与社会环境互动的结果。
解析 本题旨在考查考生对皮亚杰和维果茨基的知识建构观的掌握情况，并着重考查考生对认知建构主义与社会建构主义之间的区分能力。虽然皮亚杰和维果茨基都对知识的客观性和确定性提出了质疑，强调知识的动态性和情境性，认为知识是个体对经验的建构。但具体到知识的实质以及知识的建构过程方面，二人仍存在着明显的理论上的差异。人们通常将皮亚杰的知识建构观称为认知建构主义，强调个体在知识建构中的作用。认知建构主义者认为，知识以心理结构的形式存在于学生的头脑之中，这种知识是通过同化、顺应等过程，为个体所建构起来的。维果茨基的知识建构规则被称为社会建构主义。社会建构主义者认为，学习者在自己的日常生活、交往和游戏等活动中，形成的大量的个体经验，它从具体水平向知识的高级水平发展，走向以语言实现的概括。因而，知识的内化是个体与社会环境互动的结果，而非单纯的个体建构过程。
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