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班主任应该如何对待班级的非正式群体。
班主任应该如何对待班级的非正式群体。
admin
2019-04-16
19
问题
班主任应该如何对待班级的非正式群体。
选项
答案
班级的非正式群体是学生自发形成或组织起来的群体。它包括因志趣相投、感情融洽,或因邻居、亲友、老同学等关系以及其他需要而形成的学生群体。非正式群体有积极的一面,如它有活力,是学生进行交往所必需的,可以弥补正式集体活动之不足。它也有消极的一面,因为成员不稳定,没有正式的组织机构和长远的活动计划,易受外部条件和内部人际关系变化的影响等。 如果班主任只看到非正式群体的优点,忽视其缺点,必然导致非正式群体放任自流的发展,甚至影响班级的团结,阻碍学生之间的交往。如果班主任因为非正式群体的缺点,就认为非正式群体是洪水猛兽,一定要取消,结果将不利于学生交往能力的发展,使班级缺少了活力,同时,非正式群体也无法根本取消,也会影响教师与学生的感情。 所以,班主任应该正视非正式群体的优点与缺点,积极地引导其积极作用的发挥,尽量鼓励其发展,真诚对待各个非正式群体,关怀和尊重它,不可偏爱正式群体,非正式群体也是班级不可或缺的小团体。具体的做法很多,比如班主任要引导非正式群体的目标和班集体的目标一致,与班集体融洽相处,比如提拔非正式群体中的领导者做小干部等方式。但是也要学会因势利导,避免其消极作用的出现。即使出现了问题,只要班主任真诚帮助他们,耐心细致地做工作,就可能缩小其不良影响,化消极因素为积极因素。
解析
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
学硕统考专业
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