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  3. 班主任应该如何对待班级的非正式群体。

班主任应该如何对待班级的非正式群体。

admin2019-04-16  44
问题 班主任应该如何对待班级的非正式群体。
选项
答案班级的非正式群体是学生自发形成或组织起来的群体。它包括因志趣相投、感情融洽，或因邻居、亲友、老同学等关系以及其他需要而形成的学生群体。非正式群体有积极的一面，如它有活力，是学生进行交往所必需的，可以弥补正式集体活动之不足。它也有消极的一面，因为成员不稳定，没有正式的组织机构和长远的活动计划，易受外部条件和内部人际关系变化的影响等。 如果班主任只看到非正式群体的优点，忽视其缺点，必然导致非正式群体放任自流的发展，甚至影响班级的团结，阻碍学生之间的交往。如果班主任因为非正式群体的缺点，就认为非正式群体是洪水猛兽，一定要取消，结果将不利于学生交往能力的发展，使班级缺少了活力，同时，非正式群体也无法根本取消，也会影响教师与学生的感情。 所以，班主任应该正视非正式群体的优点与缺点，积极地引导其积极作用的发挥，尽量鼓励其发展，真诚对待各个非正式群体，关怀和尊重它，不可偏爱正式群体，非正式群体也是班级不可或缺的小团体。具体的做法很多，比如班主任要引导非正式群体的目标和班集体的目标一致，与班集体融洽相处，比如提拔非正式群体中的领导者做小干部等方式。但是也要学会因势利导，避免其消极作用的出现。即使出现了问题，只要班主任真诚帮助他们，耐心细致地做工作，就可能缩小其不良影响，化消极因素为积极因素。
解析
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