【2015年上】”的教学模式，把课堂时间尽可能多地还给学生，让学生体验课堂、享受课堂。学生文雪说：“老师让我们自己上台去讲，我们尽管很紧张，但是很喜悦，因为讲完后听到老师的夸奖，会有很大的成就感。”在新的教学模式中，学生学得快乐了，学习效果也好了很多。

admin2020-04-07 51

问题【2015年上】”的教学模式，把课堂时间尽可能多地还给学生，让学生体验课堂、享受课堂。学生文雪说：“老师让我们自己上台去讲，我们尽管很紧张，但是很喜悦，因为讲完后听到老师的夸奖，会有很大的成就感。”在新的教学模式中，学生学得快乐了，学习效果也好了很多。
杨老师发现思宇等几个同学学习很用功，但特别容易紧张，见了生人不敢说话。杨老师觉得，应该给学生创造机会，让他们接触社会，锻炼人际交往能力。于是，她在班上组织演讲比赛、口语交际大赛等，还带领学生开展社会调查，思宇等同学逐渐变得开朗大方了。
晓丽同学身体虚弱，杨老师督促她加强体育锻炼，在家访时提醒家长帮助晓丽养成良好的生活习惯。在老师和家长的共同帮助下，晓丽再也不是以前的“病秧子”了。
请从教师职业道德的角度，评析材料中杨老师的教育行为。

选项

答案杨老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求，值得肯定。首先，杨老师的行为体现了终身学习。终身学习要求潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。杨老师在工作中坚持读书，从而得以拓宽自己的知识视野。教学中的难题与同事进行探讨，并且大胆尝试新的教学模式，体现了杨老师的探索创新意识。事实证明，这种探索对学生的积极影响也非常明显。其次，杨老师的行为体现了教书育人。教书育人要求实施素质教育，因材施教，促进学生全面发展。杨老师为容易紧张的学生创造人际交往的机会，通过各种手段让学生的人际交往能力得到有效改观；对待身体虚弱的学生要求其加强体育锻炼，从而提高了学生的身体素质。这些做法体现了杨老师关注学生的个性差异，实施针对性教育，最终促使学生的各方面素质都得到了有效发展。总之，杨老师的行为体现了崇高的教师职业道德规范，这种精神值得大力弘扬，需要每个老师学习。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/vzyv777K

本试题收录于：中学综合素质题库教师资格分类

中学综合素质

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

中学综合素质

教师资格

课外、校外教育与课堂教学相比更有利于()。

课堂中的皮格马利翁效应强调了下面哪种因素对学生发展的影响?()

学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法?()

提出“四段教学法”的教育家是()。

()更关注学生学习活动的过程，而不只重视结果，强调目标的适应性。

下列关于教学说法错误的是()。

课外活动的形式、方式、参加入数不受学校教育计划、课程标准的限制，内容丰富多彩，活动项目广泛，形式生动灵活。这说明课外活动具有()。

张老师在教《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡美景，为学生设计真实、具体、生动的场景。采用的教学法是()。

属于清代方论性专著的是

女性卵巢功能成熟，生育能力最旺盛的时期是

全身静脉麻醉药是右旋体药理活性大于左旋体的麻醉药是

心率过快超过170～180次／分时，下列有关心脏变化的描述不正确的是

以下对喹诺酮类抗菌药物的描述不正确的有

某试验室按体积法设计某混凝土配合比，混凝土设计强度等级为C40，强度标准差σ=4．5MPa。可供材料：42．5级硅酸盐水泥，密度ρc=3．1×103kg／m3，富余系数γc=1．16，中砂，表观密度ρs=2．65×103kg／m3，碎石最大粒径为20mm，

化粪池距离地下水取水构筑物不得小于（）m。

唯物辩证法和形而上学斗争的焦点集中在是否承认事物是永恒发展的。()

WherewouldhestayafterhisscholarshipyearinLondonwasover?

Cigarettesaregoodforyourthroat,accordingtoadvertisementsfromhalfacenturyago.Todaysuchclaimsareunthinkable,as