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教学的内容、方法和进度要适合学生的身心发展,既要是他们能够接受的,也要有一定的难度,需要经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展。这体现了教学的( )。
教学的内容、方法和进度要适合学生的身心发展,既要是他们能够接受的,也要有一定的难度,需要经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展。这体现了教学的( )。
admin
2023-02-27
73
问题
教学的内容、方法和进度要适合学生的身心发展,既要是他们能够接受的,也要有一定的难度,需要经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展。这体现了教学的( )。
选项
A、量力性原则
B、直观性原则
C、启发性原则
D、因材施教原则
答案
A
解析
教学的量力性原则是指教学的内容、方法和进度要适合学生的身心发展,既要是他们能够接受的,也要有一定的难度,需要经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展。教学的直观性原则是指在教学活动中,教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验,通过各种形式的感知,丰富学生的直接经验和感性认识,使学生获得生动的表象,从而比较全面、深刻地掌握知识。启发性原则是指在教学中教师要主动承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。因材施教原则是指教师在教学中,既要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发,面向全体学生,同时又要根据学生的个别差异,有的放矢地进行教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展。
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