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教学实际中我们常常发现,在许多课堂上,教师只管自己讲述,学生没有适当的反应,甚至各行其是,如看小说、发信息、听音乐。久而久之,课堂变成了一个人际疏离、情感淡漠、效率低下的场所。 (1)请你从教师自身的因素分析产生这种现状的原因。 (2)根据
教学实际中我们常常发现,在许多课堂上,教师只管自己讲述,学生没有适当的反应,甚至各行其是,如看小说、发信息、听音乐。久而久之,课堂变成了一个人际疏离、情感淡漠、效率低下的场所。 (1)请你从教师自身的因素分析产生这种现状的原因。 (2)根据
admin
2016-02-22
91
问题
教学实际中我们常常发现,在许多课堂上,教师只管自己讲述,学生没有适当的反应,甚至各行其是,如看小说、发信息、听音乐。久而久之,课堂变成了一个人际疏离、情感淡漠、效率低下的场所。
(1)请你从教师自身的因素分析产生这种现状的原因。
(2)根据原因,提出相应的改进措施。
(3)结合实际谈谈一堂好课应该具备怎样的标准。
选项
答案
(1)原因:①教师是教育教学活动的管理者。根据题干中的“教师只管自己讲述”“学生……看小说、发信息、听音乐”,可知该教师的管理方式属于放任自流型。这种管理类型的教师在对学生的管理上没有明确的目标。这是产生“课堂变成了一个人际疏离、情感淡漠、效率低下的场所”的主要原因。⑦从职业素养的角度看,题干中的教师没有做到忠于人民教育事业、热爱学生等。之所以教师只顾自己、学生各行其是,就是因为其没有正确看待教师这一职业,没有满怀爱心对待学生。③从新课程改革的角度来看,题干的描述体现了传统教学中教师讲、学生听,教师讲多少、学生听多少,教师与学生没有互动。也即,教师不具备新的教学观。 (2)对策:①教师需要肩负起教育教学管理的职责,包括确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等,并对教育教学活动进行控制、检查和评价。②教师要不断提高自己的职业素养,提升自己的专业水平,做到忠于人民教育事业、热爱学生。③新课程强调教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通。这就要求在课堂教学中,教师要与学生互动,要把学生当成发展中的人,为促进学生全面发展而努力。 (3)一堂好课的标准包括:①要使学生的注意力集中;②要使学生的思维活跃;③要使学生积极参与到课堂中来;④要使个别学生得到照顾。教师要上好一节课,就要做到:①教学目标明确;②教学内容准确;③教学结构合理;④教学方法适当;⑤讲究教学艺术;⑥板书有序;⑦充分发挥学生的主体性。其中,上好课的最根本的要求是“充分发挥学生的主体性”。可见,教师如果想要上好一堂课,最重要的是调动学生的积极性,发挥学生的主体性。
解析
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