阅读关于“自然地理的差异性”的图文资料，按照要求完成教学设计任务。材料一《普通高中地理课程标准(实验)》中的内容标准：“运用地图分析地理环境的地域分异规律。” 材料二某版本教科书中关于“垂直分异规律”的部分内容。编者注：图中下

admin2017-08-01 48

问题阅读关于“自然地理的差异性”的图文资料，按照要求完成教学设计任务。
材料一《普通高中地理课程标准(实验)》中的内容标准：“运用地图分析地理环境的地域分异规律。”
材料二某版本教科书中关于“垂直分异规律”的部分内容。

编者注：图中下半部分为森林，上半部分灰白处为雪山
地球表层存在着明显的地势起伏，在一定高度的山区，随着高度的上升，温度逐渐降低，降水发生变化，从山麓到山顶自然环境及其各组成要素会出现逐渐变化更迭的现象，这就是垂直分异。出现垂直分异的山区处在一定的纬度和干湿度地带上，必然受纬度地带分异规律和干湿度地带分异规律的制约。在垂直分异规律的支配下，具有一定高度的山体由下而上出现随等高线延伸的不同带状自然地理环境，称为垂直自然带，由于植被和土壤是自然地理环境的“镜子”所以垂直自然带的划分通常以植被或土壤为主导标志，垂直自然带在珠穆朗玛峰地区有明显的表现。同一山体的垂直自然带，又有阴坡和阳坡的明显差异。
要求：
写出本课的知识组成。

选项

答案知识要点 ①山地垂直分异规律： ②珠穆朗玛峰垂直自然带： ③应背风坡及阴阳坡的差异。

解析

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某课程组研究了激素类似物甲和激素类似物乙。请回答下列问题。问题：图6实验中的因变量是。该实验中设置浓度为0μmob／L的激素类似物甲和0μmol／L的激素类似物乙的目的是，由图6的结果(填“能

下列关于概念图的说法，错误的是()。

在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是()。①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株②获取大量的脱毒苗③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株④单倍体育种⑤无子西瓜的快速大量繁殖

我们倡导中学生物学教师通过教学反思找出问题、开展研究，旨在提高教师自身的教学水平，这样的教学研究也称为行动研究。从研究方法上来看，行动研究属于()。

科学的研究方法是取得成功的关键，下列实验研究方法正确的是()。

下列关于实验操作方法或结果的描述，错误的是()。

下列遗传实验方法使用恰当的是()。

患者，男，50岁，右肺尖发现异常肿块样影，临床表现右眼球内陷，瞳孔缩小，右上肢疼痛，可能性较大的诊断是

哲学就是世界观。()

MinutesofthemeetingheldinMalupitCommunitySchoolonWednesday,14thMarch,at8:00p.m,Mr.I.Pomat,aMalupitshopown

女，3岁，颈部肿物约1cm，稍高起于皮肤，圆形，边界不甚清楚，皮表正常。肿块呈青蓝色，质软，有压缩性，压迫时消失，去压后即复原。最可能的诊断为

一妇人月经量少，色淡质稀，伴小腹隐痛，头晕眼花，心悸怔忡，面色萎黄；舌淡红，脉细。最佳选方是()

骨折的特有体征是()

以下属于现状变更的是()。

1993年10月31日第八届全国人民代表大会第四次会议通过，并于1994年1月1日起施行的法律是()。

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某课程组研究了激素类似物甲和激素类似物乙。请回答下列问题。问题：图6实验中的因变量是________。该实验中设置浓度为0μmob／L的激素类似物甲和0μmol／L的激素类似物乙的目的是________，由图6的结果________(填“能

下列关于概念图的说法，错误的是()。

在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是()。①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株②获取大量的脱毒苗③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株④单倍体育种⑤无子西瓜的快速大量繁殖

我们倡导中学生物学教师通过教学反思找出问题、开展研究，旨在提高教师自身的教学水平，这样的教学研究也称为行动研究。从研究方法上来看，行动研究属于()。

科学的研究方法是取得成功的关键，下列实验研究方法正确的是()。

下列关于实验操作方法或结果的描述，错误的是()。

下列遗传实验方法使用恰当的是()。

患者，男，50岁，右肺尖发现异常肿块样影，临床表现右眼球内陷，瞳孔缩小，右上肢疼痛，可能性较大的诊断是

哲学就是世界观。()

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女，3岁，颈部肿物约1cm，稍高起于皮肤，圆形，边界不甚清楚，皮表正常。肿块呈青蓝色，质软，有压缩性，压迫时消失，去压后即复原。最可能的诊断为

一妇人月经量少，色淡质稀，伴小腹隐痛，头晕眼花，心悸怔忡，面色萎黄；舌淡红，脉细。最佳选方是()

骨折的特有体征是()

以下属于现状变更的是()。

1993年10月31日第八届全国人民代表大会第四次会议通过，并于1994年1月1日起施行的法律是()。

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某课程组研究了激素类似物甲和激素类似物乙。请回答下列问题。问题：图6实验中的因变量是。该实验中设置浓度为0μmob／L的激素类似物甲和0μmol／L的激素类似物乙的目的是，由图6的结果(填“能