试比较14～15世纪意大利人文主义教育与北欧人文主义教育的异同。

admin2018-10-17 25

问题试比较14～15世纪意大利人文主义教育与北欧人文主义教育的异同。

选项

答案(1)相同点： ①均将古典科目作为课程的基础和主体，重视古典语言教育，忽视本民族语言教学。 ②均强调教育与社会的联系，重视治人治世之学，力图通过教育改造社会。 ③均在后期发展中表现出形式主义的弊端。 (2)相异点： ①意大利人文主义教育具有较强的世俗性，北欧人文主义教育则十分强调宗教与道德的价值。 ②意大利人文主义教育重视通过教育培养富于自由、平等精神的公民；北欧人文主义教育则关注通过教育培养理想的朝臣和君主。

解析本题旨在考查考生对14—15世纪意大利人文主义教育与北欧人文主义教育的了解和掌握程度，以及能否对两者的共同点和不同点进行分析、比较和概括的能力。选择此考点基于以下两点考虑：其一，文艺复兴时期人文主义思想家和教育家们提出了新的教育理论，开办了新学校，打破了教会垄断教育的局面，在社会上产生了巨大的影响，为现代学校教育发展奠定了基础。其二，充分认识人文主义教育的价值。人文主义教育开启了近代教育的先河，为近代教育思想与教育实践的发展奠定了基础。该题主要从教育内容、目标、走向等方面进行比较。文艺复兴最早发生于意大利，而北欧的文艺复兴运动是受意大利的影响而产生的。由于意大利人文主义教育与北欧人文主义教育开启的时间不同、所处的地域等不同，使二者之间既有共同点也有不同点。考生应从以下两个大的方面回答：(1)共同点。无论是意大利人文主义教育还是北欧人文主义教育，都将古典科目作为课程的基础和主体，重视古典语言教育，忽视本民族语言教学；二者都强调教育与社会的联系，重视治人治世之学，力图通过教育改造社会；二者均在后期发展中表现出形式主义的弊端。(2)不同点。意大利人文主义教育具有较强的世俗性，北欧人文主义教育则十分强调宗教与道德的价值；意大利人文主义教育重视通过教育培养富于自由、平等精神的公民，而北欧人文主义教育则关注通过教育培养理想的朝臣和君主。

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