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  3. 请设计一个大班数学活动《我们来测量》。要求写明设计意图、活动目标、活动准备、活动重点和难点、活动过程。

请设计一个大班数学活动《我们来测量》。要求写明设计意图、活动目标、活动准备、活动重点和难点、活动过程。

admin2020-04-12  25
问题 请设计一个大班数学活动《我们来测量》。要求写明设计意图、活动目标、活动准备、活动重点和难点、活动过程。
选项
答案设计意图：这是学习了“高老鼠和矮老鼠”“大头儿子小头爸爸”的故事活动之后生成的活动内容。故事活动结束后，发现幼儿对高矮、大小、胖瘦等问题很感兴趣，由此，设计了大班幼儿的测量活动，帮助幼儿识别物体的长、宽、高，并自由探索各种测量工具、测量方法，学会简单的记录。 活动目标： 1．初步选择和使用材料与工具，在探索中积极思考，从而掌握正确的测量方法。 2．喜欢动手操作，运用简单的测量工具进行测量。 3．培养幼儿的观察能力和探索能力，萌发探索周围事物的兴趣。 活动准备： 1．教师用具：记录纸、水彩笔。 2．幼儿用品：(幼儿人手一份材料)记录纸、水彩笔、吸管、小木棒、毛线、积木、图形片、曲别针、矿泉水瓶、软尺、纸条。 3．环境创设：将教室布置成“宝宝学园”的环境。 活动重、难点： 1．活动重点：学会选择工具进行简单的测量，掌握基本的测量方法。 2．活动难点：学习测量并进行记录。 活动过程： (一)教师以“帮助小动物测量‘动物学园’用具”引题。 (结合自由探索活动，引导幼儿交流、学习正确的测量方法和记录方法) 1．导入 　　师：“小动物们想在森林里建造自己的‘动物学园’，可是‘动物学园’里的东西要怎么来设计和建造呢?熊猫校长认为我们教室的用具和玩具都很适合它们，可是它们不知道这些东西的尺寸。所以想请我们帮助它们来量一量、记一记，然后把这些测量的结果告诉它们，好让它们照着这些尺寸来建造自己的‘动物学园’。” 2．用吸管测量椅背高度，自由尝试测量及记录 (1)师：“我们教室里的小椅子靠背的高度正好很适合小动物们。所以，我为每个人都准备了一根吸管和一张记录表，请大家用吸管来量一量、记一记，看谁能更准确地测量和记录自己椅子靠背的高度。” (2)请有不同结果的两位幼儿示范用吸管测量椅子的高度，师生共同寻找正确的测量方法。 (3)教师示范讲解正确的测量方法及记录方法。 (二)教师指导幼儿在探索活动中继续学习多种自然测量的方法。(引导幼儿在活动中发现不同的测量对象适合用不同的测量用具) 1．教师介绍自由探索活动的材料及活动要求 　　师：“刚才我们已经学会了正确的测量方法，现在教室里有许多物品都需要小朋友们来测量和记录。”“我为每个小朋友都准备了一个小方篮，大家可以自由选择自己篮子里的东西作为测量工具，你想测量什么就测量什么，每人可以选2—3种物品进行测量，一边测一边想，用哪种东西作测量工具测量起来比较快。”“现在就请小朋友们找一个好伙伴一起合作，选出合适的工具，互相帮忙，完成测量的任务吧。” 2．根据幼儿的测量情况引导幼儿发现不同的测量对象可以用不同的测量工具。 (三)结束语。 　　师：“今天大家学会了怎样来测量物品；又帮助小动物们测量了教室里的这么多东西；还知道了不同的东西应该用不同的测量工具来测量，这样才能更方便、更快捷、更准确。” (四)活动延伸。 　　想一想、记一记：如果没有工具来测量，那该怎么办?(如：用脚步测量操场的距离；用帽子测量头的大小等)
解析
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