在“异分母分数加减法”的课后作业中，有的学生出现这样的错误：。 (1)分析导致错误的原因； (2)针对错误原因，给出教学建议。

admin2017-03-28 43

问题在“异分母分数加减法”的课后作业中，有的学生出现这样的错误：

。
(1)分析导致错误的原因；
(2)针对错误原因，给出教学建议。

选项

答案(1)导致错误的原因是没有理解异分母分数加减法的运算法则，没有对分数进行通分就直接分子、分母分别作和了。 (2)教学建议：在同分母分数加减法的基础上进行异分母分数加减法的教学．联系生活实际而不是单纯的讲解数字，明确异分母加减时通分的意义，培养学生正确的思维过程。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/wZGq777K

本试题收录于：小学数学题库教师公开招聘分类

小学数学

教师公开招聘

相关试题推荐

你的英国朋友正在做一个课题：世界各地的生日庆祝方式。他请你介绍中国学生过生日的方式。请你根据以下要点写一篇短文。(1)通常方式：①生日聚会；②生日礼物；③生日祝福。(2)我认为更有意义的庆祝方式和理由。注意：词数在100词以上。
依据《义务教育英语课程标准(2011年版)》中语言技能目标级要求，符合“能根据听到的词句识别或指认图片或实物”这个标准的教学活动是______。
从3年级开设英语课程的学校，5、6年级应完成______目标。
为了要记住“桌子”“巧克力”这两个词，而在这两个词中间加上一些“桌子上放着巧克力”等这样的联系，这是()记忆策略的运用。
如图，在平面直角坐标系中，二次函数y=x2+bx+c的图象与z轴交于A、B两点，A点在原点的左侧，B点的坐标为(3，0)，与y轴交于C(0，-3)点，点P是直线BC下方的抛物线上一动点．(1)分别求出图中直线和抛物线的函数表达式；(2)连结PO、PC，并
将1至1997的自然数，分成A、B、C三组：A组：1，6，7，12，13，18，19，…B组：2，5，8，11，14，17，20，…C组：3，4，9，10，15，16，21，…则(1)B组中一共有_______个自然
等差数列{an}的前n项和为Sn，且S1=6，a1=4，则公差d等于
如下图，桌面上放着1个长方体和1个圆柱体，按如图所示的方式摆放在一起，其左视图是()
右图中共有()个三角形。

随机试题

希望
社会保险法律关系的要素包括()
其他货币资金不包括()
然则是所重者在乎色乐珠玉，而所轻者在乎人民也。
用于确诊是否半月板损伤的检查方法有()(2012年)
急性传染病时，嗜酸性粒细胞直接计数显著减少的机制是
固定资产交付使用率是()。
替代品性价比越()、用户转换成本越(。)，其所能产生的竞争压力就越强
现金流量表的编制基础是()。
下列属于“六艺”的有()。

最新回复(0)

在“异分母分数加减法”的课后作业中，有的学生出现这样的错误：。 (1)分析导致错误的原因； (2)针对错误原因，给出教学建议。

小学数学

教师公开招聘

依据《义务教育英语课程标准(2011年版)》中语言技能目标级要求，符合“能根据听到的词句识别或指认图片或实物”这个标准的教学活动是______。

从3年级开设英语课程的学校，5、6年级应完成______目标。

为了要记住“桌子”“巧克力”这两个词，而在这两个词中间加上一些“桌子上放着巧克力”等这样的联系，这是()记忆策略的运用。

将1至1997的自然数，分成A、B、C三组：A组：1，6，7，12，13，18，19，…B组：2，5，8，11，14，17，20，…C组：3，4，9，10，15，16，21，…则(1)B组中一共有_______个自然

等差数列{an}的前n项和为Sn，且S1=6，a1=4，则公差d等于

如下图，桌面上放着1个长方体和1个圆柱体，按如图所示的方式摆放在一起，其左视图是()

右图中共有()个三角形。

希望

社会保险法律关系的要素包括()

其他货币资金不包括()

然则是所重者在乎色乐珠玉，而所轻者在乎人民也。

用于确诊是否半月板损伤的检查方法有()(2012年)

急性传染病时，嗜酸性粒细胞直接计数显著减少的机制是

固定资产交付使用率是()。

替代品性价比越()、用户转换成本越(。)，其所能产生的竞争压力就越强

现金流量表的编制基础是()。

下列属于“六艺”的有()。