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影响教育研究内在效度的因素有哪些?

admin2015-07-03  71
问题 影响教育研究内在效度的因素有哪些?
选项
答案埃贝尔、斯坦利认为有八种内在效度的威胁因素： (1)实验过程中发生的偶然事件(历史)：一般来说，实验时间越长，实验处理以外的其他事件的影响的可能性就越大。 (2)被试身心的成熟程度：受试者在实验期间，不论生理或心理的都会产生变化。例如，变得更成熟、健壮、疲劳、饥饿、分心或没有兴趣等，这些改变都会影响实验结果。 (3)前测效应：指前一次测验对随后另一次测验的影响。 (4)测量手段、工具缺乏一致性：在测量过程中，测量工具(例如，试卷、仪器等)不同，评价者身心发生变化(例如，评卷者在评价后测时，变得比前测时较为疲劳、粗心或严格)，也可能改变实验的结果。 (5)统计回归效应：统计回归现象指受试者的测量分数在第二次测量时，有向团体平均数回归(趋近)的倾向。换言之，高分组的受试者在第二次测量时，其分数由于向平均数回归而有降低的趋势，但是低分的受试者，其分数却有升高的趋势。 (6)被试选择的偏差：由于为用随即抽样和随即分派之故，所选择的两组或几组受试者，在未用实验处理之前，本来各方面能力有所偏差或不相等，那么实验结果的两组成绩不同，就不能说这种差异是单纯由于实验处理所造成的。 (7)被试的流失：研究样本在实验期间的流失(例如，迁居、退学、死亡等)，有可能使实验结果难以解释。 (8)多种研究因素和条件的交互作用。
解析
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