影响教育研究内在效度的因素有哪些?

admin2015-07-03 63

问题影响教育研究内在效度的因素有哪些?

选项

答案埃贝尔、斯坦利认为有八种内在效度的威胁因素： (1)实验过程中发生的偶然事件(历史)：一般来说，实验时间越长，实验处理以外的其他事件的影响的可能性就越大。 (2)被试身心的成熟程度：受试者在实验期间，不论生理或心理的都会产生变化。例如，变得更成熟、健壮、疲劳、饥饿、分心或没有兴趣等，这些改变都会影响实验结果。 (3)前测效应：指前一次测验对随后另一次测验的影响。 (4)测量手段、工具缺乏一致性：在测量过程中，测量工具(例如，试卷、仪器等)不同，评价者身心发生变化(例如，评卷者在评价后测时，变得比前测时较为疲劳、粗心或严格)，也可能改变实验的结果。 (5)统计回归效应：统计回归现象指受试者的测量分数在第二次测量时，有向团体平均数回归(趋近)的倾向。换言之，高分组的受试者在第二次测量时，其分数由于向平均数回归而有降低的趋势，但是低分的受试者，其分数却有升高的趋势。 (6)被试选择的偏差：由于为用随即抽样和随即分派之故，所选择的两组或几组受试者，在未用实验处理之前，本来各方面能力有所偏差或不相等，那么实验结果的两组成绩不同，就不能说这种差异是单纯由于实验处理所造成的。 (7)被试的流失：研究样本在实验期间的流失(例如，迁居、退学、死亡等)，有可能使实验结果难以解释。 (8)多种研究因素和条件的交互作用。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/wZfi777K

本试题收录于：教育学311题库学硕统考专业分类

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

影响教育研究内在效度的因素有哪些?

教育学311

学硕统考专业

下列不属于加涅学习水平分类中的学习类型的是()

心理、行为活动的随意性和稳定性的神经生理基础是()

学生知道“三角形内角和等于180°”，他所具有的知识属于()

首先提出加因素法实验逻辑的研究者是()

六年级的小明通过一节几何课的学习，学会了用圆规画圆，根据加涅的学习结果分类，这里发生的学习属于()

下列属于贯穿在所有的活动中的能力是()

根据下图所示研究方案，回答问题。该类型的设计有何优缺点。

在斯腾们格的智力成分亚理论中，下列哪项是计划、控制和决策的高级执行过程?()

人在社会化过程中，人的社会动机、态度、社会行为的发生的基础是()

心理学家发现，不论民族、国家、地区，儿童获得语言过程的顺序具有一致性，这说明儿童心理发展年龄特征具有()特点。

在西方国家，责任制政府的主要含义是()

患者，男，38岁。1周前感冒后出现咳嗽、呼吸短促，咽干多饮，近3日自觉排尿不畅，点滴而出，苔薄黄舌红，脉数。应诊为

男性，48岁，粪便带血3年余，血色鲜红，有时便中滴鲜血，有时便纸上发现鲜血，病人自诉在便秘或饮酒后便血更甚，有头昏和贫血，但无疼痛不适，肛门外观有皮垂。如经直肠指检未发现肿块，则进一步处理原则是

正当防卫

下列轻质隔墙中哪一种自重最大?

企业在连续提取坏账准备的情况下，“坏账准备”账户在期末结账前如为贷方余额，其反映的内容是()。

WarrenBuffett,whowillhostBerkshireHathaway’sannualshareholders’meetingonMay3rd,isaniconofAmericancapitalism.A

要在HTML代码中加入注释，应使用________来标记。