阅读材料然后回答问题：材料一：2012年5月8日晚，黑龙江省佳木斯市“80后”青年女教师张丽莉，在失控的汽车冲向学生时，义无反顾地推开了两个学生，自己却被车轮碾压，当急救车赶到将她送到医院救治时，她还说“先救学生”，最终双腿高位截肢。网友称她为“

admin2012-12-29 60

问题阅读材料然后回答问题：
材料一：2012年5月8日晚，黑龙江省佳木斯市“80后”青年女教师张丽莉，在失控的汽车冲向学生时，义无反顾地推开了两个学生，自己却被车轮碾压，当急救车赶到将她送到医院救治时，她还说“先救学生”，最终双腿高位截肢。网友称她为“最美女教师”。
材料二：2012年5月29日，在整个肝脏破裂、多根肋骨折断的剧痛下，吴斌却仍完成了靠边停车、拉手刹、打开双闪灯等保障安全的动作，还挣扎着站起来对乘客说：“别乱跑，注意安全。”24名乘客无一受伤，而吴斌却因伤势过重去世，他感动了数百万网民，被赞为“最美司机”。
材料三：2011年11月16日。在甘肃省庆阳市正宁县榆林子镇下沟砖厂门口。一辆大翻斗运煤货车与一幼儿园学生接送面包车相撞致20人死亡40余人伤。遇难者中有18名幼儿和2名成人。2011年12月12日下午六时许，江苏徐州丰县校车因超速行驶发生重大事故。据官方初步核实，该车实载46人，事故造成12人死亡，11人受伤，其中3人伤势较重。2011年12月24日，云南省广南县一辆载有12名学生的面包车坠入山谷，5名学生在事故中死亡，7名学生受伤。
材料四：近年来，我国道路交通事故频发，道路交通安全隐患令人担忧。一方面是事故不断，另一方面是有关部门的不够重视。
2012年8月26日，有36人遇难的延安特大交通事故现场，陕西安监局局长杨达才面带微笑的照片成为舆论关注焦点。在“微笑门”事件后，杨又深陷“名表门”。杨在出席不同的活动时，经常更换自己的手表，至少有5块。有网友估算其价值共约一二十万元。
陕西省纪委高度关注此事，及时进行了认真调查，调查表明，杨达才存在严重违纪问题。陕西省纪委21日做出决定。撤销“表哥”杨达才陕西省安监局局长等职务。
无数人为张丽莉和吴斌的“最羹精神”而感动。有人说。歌颂和缅怀英雄的同时。铸就一种职业精神更为重要。请谈谈你的看法。
追问：在今后的工作中，你将会塑造什么样的职业精神?

选项

答案吴斌，他生前是一名平凡的大巴司机，但是在生命的最后一刻，他成为24位乘客的守护神，用高尚的职业精神诠释了生命的最高价值。我非常赞成题目中的“缅怀英雄吴斌，铸就一种职业精神更为重要”这句话，因为它道出了我们缅怀吴斌的精髓所在。近年来我们身边涌现了许多“最美的人”，三人火海排险救人的北京卫戍区战士高铁成，车轮下勇救学生的张丽莉老师……在事故发生之前，他们都只是芸芸众生中的一员，平凡、普通甚至渺小。然而正是这样一位位普通人，在危难关头，用自己的生命，谱写了一曲曲英雄的壮歌。这些平凡的人们坚守在平凡的工作岗位上，却带给了我们不一样的感动。无庸讳言，这是一个并不完美的年代。18名路人对小悦悦的倒地视而不见，面对危机情况大家选择明哲保身，老人闹市跌倒无人敢扶，毒牛奶、地沟油、食品非法添加泛滥成灾，豪车撞人此起彼伏……做好人成本愈来愈高。但是，一些坚守的平凡人用自身的行动告诉我们，这个年代依然充满阳光与希望。这些“最美的人”可能从来没有想过要当英雄，甚至在危难之中，在千钧一发之际，强忍着巨大的痛苦处置危机也不是要博一个名誉。他们的想法很简单，只是在做一件分内事，保护乘客安全、学生安全、挽救生命是自己义不容辞的责任。而这响当当的责任，则是崇高的职业精神的突出表现。或许，在当下，这种崇高的职业精神还非常稀缺。我们不需要标榜太多的英雄，恐怕没有人愿意用自己生命去换取这个称号；我们也不需要人为拔高英雄的高度，他们实则也是日常生活中平凡的一员，但是他们对职业的敬畏、对生命的尊重、对岗位的责任感，却值得每一个人好好体味，值得每一位从业者认真学习。如果每一个人都能从自身的职业出发，发自肺腑地对职业产生敬畏、树立应有的职业道德，那些让人恐惧的食品安全问题足以消弭，那些倒在血色校车中的幼小生命足以安息。铸就一种职业精神，是每一个从业者的责任和义务。我们与其感慨世风日下，抱怨人心不古，不如向“最美的人”学习，自省自审，从工作、生活的点滴做起，做一个尊敬职业、敬畏生命的人。追问：在今后的工作中，我一定从四个方面塑造自己的职业精神：第一，强化宗旨意识。要把“对人民负责”作为一切工作的出发点和落脚点，从内心深处时时刻刻做到以人民为重、以人民为先。第二，强化务实意识。本着实事求是的精神，立足工作现实，不好高骛远，不羡慕浮华，以朴实务实的工作精神，做好领导安排的每一项工作。第三，强化责任意识。在今后的工作中，我会自觉做到忠诚履职、尽心尽责、责随职走、心随责走，通过履职尽责的成效来体现公务员的职业道德。第四，强化学习意识。在今后的工作中，我会树立终生学习的观念，根据自己的知识结构和工作需要，从理论和实践两方面积累知识与经验，掌握科学的学习方法，及时更新和掌握工作需要的知识、技能；拓宽学习途径，向书本学、向实践学、向他人学。

解析

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