【2014年山东淄博.单选】关于学习动机与学习效果之间的关系，正确的表述是( )。

admin2016-12-14 9

问题【2014年山东淄博.单选】关于学习动机与学习效果之间的关系，正确的表述是( )。

选项 A、学习动机越强，学习效果越好
B、学习动机适中，学习效果最佳
C、学习动机越低，学习效果越好
D、学习动机与学习效果没关系

答案B

解析根据耶克斯一多德森定律，动机强度与工作效率之间不是线性关系．而是呈倒U形的线性关系。具体体现在：动机处于适宜强度时，工作效率最佳；动机强度过低时，缺乏参与活动的积极性，工作效率不可能提高；动机强度超过顶峰时，工作效率会随强度增加而不断下降．因为过强的动机会使机体处于过度焦虑和紧张的心理状态，干扰记忆、思维等心理过程的正常活动。故本题答案选B。

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对班级授课制首次进行理论论证的教育家是()。

一个公司要想获得利润，就必须生产市场需要的产品。如果公司的产品不迎合市场的需求，就算质量再好，产量再高，也是徒劳的。根据题面论述，能推出以下哪项?()

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道教最初以“五斗米道”的形式，兴起于东汉末年的陕西汉中与四川北部地区，为张道陵所创，尊春秋时期的大思想家、道家学派的创始人老子为始祖，奉《道德经》为经典。()

腌浸调味法根据使用的调味品种不同可分为醋渍法和糖浸法。()

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A、 B、 C、 C所给出的问题是一个询问信封中有什么(what)的特殊疑问句，选项(C)的回答：是办公室钥匙，是符合语境的正确选项。

Towhatextentaretheunemployedfailingintheirdutytosocietytowork,andhowfarhastheStateanobligationtoensureth

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