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赵刚与徐慧是大学同学,毕业后都留在上学的城市,赵刚考上了公务员,徐慧当了老师,结婚后他们有了自己的女儿欢欢,欢欢聪明伶俐,活泼可爱。一转眼女儿到了上学的年龄,学校老师也夸赞欢欢学习努力、性格乖巧。正当他们憧憬美好未来人生的时候,不料徐慧在体检时被查出宫颈癌
赵刚与徐慧是大学同学,毕业后都留在上学的城市,赵刚考上了公务员,徐慧当了老师,结婚后他们有了自己的女儿欢欢,欢欢聪明伶俐,活泼可爱。一转眼女儿到了上学的年龄,学校老师也夸赞欢欢学习努力、性格乖巧。正当他们憧憬美好未来人生的时候,不料徐慧在体检时被查出宫颈癌
admin
2018-09-17
42
问题
赵刚与徐慧是大学同学,毕业后都留在上学的城市,赵刚考上了公务员,徐慧当了老师,结婚后他们有了自己的女儿欢欢,欢欢聪明伶俐,活泼可爱。一转眼女儿到了上学的年龄,学校老师也夸赞欢欢学习努力、性格乖巧。正当他们憧憬美好未来人生的时候,不料徐慧在体检时被查出宫颈癌,夫妻俩竭尽努力四处求医,但两年后徐慧还是撒手人寰。赵刚强忍悲痛与女儿相依为命,周围不少人给他介绍女朋友,他都拒绝见面,其实他内心担心的是女儿的幸福人生。
同单位的李丽一直对赵刚有好感,赵刚妻子在世时她就对赵刚表达过爱慕但被赵刚严词拒绝。徐慧去世后。李丽想方设法接近赵刚,在赵刚出差或忙于工作的时候帮助他接送欢欢,慢慢地,赵刚由感激开始接受李丽的示好。李丽终于向赵刚表明态度,希望做他的生活伴侣。赵刚提出有关女儿的顾虑,李丽表示一定会对欢欢好。不久,两人登记结婚,赵刚看到了李丽对女儿关怀照顾很好,内心充满感激。不久,他们又有了一个男孩乐乐。自从有了乐乐,李丽对于欢欢的态度开始发生变化,慢慢讨厌欢欢,把欢欢看成是乐乐得到爸爸全部爱的障碍,赵刚在家时,李丽装出对女儿很好,只要赵刚不在家,李丽就折磨欢欢。赵刚职位提升后更忙,无暇照顾女儿,欢欢的痛苦就来了,李丽常常把欢欢锁在家里不准外出,有时不给欢欢吃饭,而且经常拧、打、掐,拿欢欢出气,还恐吓欢欢不许告诉爸爸,否则会更折磨她。有些邻居有耳闻,进行了劝解,但是无效。李丽说,自己怎么管理孩子他人无权干涉,还怒斥了一些热心肠邻居。邻居家的孩子也曾经好几次找过欢欢玩,都被李丽轰走了。之后居委会也进行了劝诫,但是好了几天,李丽对欢欢的态度又如往常。有一次,赵刚出差,乐乐摔倒了,李丽就把责任怪罪在欢欢身上,把她锁在地下室里,欢欢接近三天没吃没喝,邻居家的小孩到地下室附近玩耍,听到欢欢敲打窗户求救,发现了被关的欢欢。
根据以上案例。回答下列问题:
某高校的社区工作和青少年社会工作的学者及专家教授,对该社区进行了长期详实地科学调查研究,向政府和社区建议成立社区学校和儿童保护“温馨家园”,之后政府进行论证后同意并建立。请问这两个组织的建立对于社区居民而言属于( )。
选项
A、规范性需求
B、感觉性需求
C、表达性需求
D、比较性需求
答案
A
解析
(1)规范性需求。它是专业人员或行政人员以现存的专业知识、规定或规范来界定的需求。(2)感觉性需求。它是某人被问及是否需要某种服务时所产生的感觉,并将其表达出来的需求。例如,一个社区内目前还没有幼儿园,社区居民的孩子上幼儿园很不方便,居民们就产生了感觉性需求。(3)表达性需求。它是通过行动表达和展现出来的感觉性需求,主要是对服务数量上的需求。(4)比较性需求。它是通过比较而得出的需求。某高校的社区工作和青少年社会工作的学者和专家、教授,对该社区进行了长期详实地科学调查研究,提出成立社区学校和儿童保护“温馨家园”属于专业人员以专业知识来进行的规范建议,这属于典型的规范性需求。故本题答案为A。
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综合能力题库社区工作者分类
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综合能力
社区工作者
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