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《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》力求突破注重( )忽视过程性评价的状况。
《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》力求突破注重( )忽视过程性评价的状况。
admin
2017-06-23
60
问题
《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》力求突破注重( )忽视过程性评价的状况。
选项
A、相对性评价
B、形成性评价
C、终结性评价
D、绝对性评价
答案
C
解析
课程评价是促进课程目标实现和课程建设的重要手段。《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》力求突破注重终结性评价而忽视过程性评价的状况，强化评价的激励、发展功能而淡化其甄别、选拔功能，并根据这样的原则对教学评价提出了相应的建议。
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体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类
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体育与健康学科知识与教学能力
教师资格
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