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“乌卵的结构”是某版本生物学教材八年级下册第七单元第一章第四节的内容,根据课程标准的要求,学生应能够说出鸟卵基本结构的名称与功能。为了更好地使学生观察和理解鸟卵的结构与功能,教师为学生准备了新鲜的鸡蛋、烧杯、热水、小镊子、解剖盘、解剖针、培养皿、放大镜等,
“乌卵的结构”是某版本生物学教材八年级下册第七单元第一章第四节的内容,根据课程标准的要求,学生应能够说出鸟卵基本结构的名称与功能。为了更好地使学生观察和理解鸟卵的结构与功能,教师为学生准备了新鲜的鸡蛋、烧杯、热水、小镊子、解剖盘、解剖针、培养皿、放大镜等,
admin
2021-09-14
19
问题
“乌卵的结构”是某版本生物学教材八年级下册第七单元第一章第四节的内容,根据课程标准的要求,学生应能够说出鸟卵基本结构的名称与功能。为了更好地使学生观察和理解鸟卵的结构与功能,教师为学生准备了新鲜的鸡蛋、烧杯、热水、小镊子、解剖盘、解剖针、培养皿、放大镜等,指导学生以小组为单位观察鸟卵的结构。
要求:
根据本节课的教学目标,设计观察实验的教学过程。
选项
答案
教学过程: 一、导入:提出问题,引起学生思考。 播放一段母鸡下蛋并孵出小鸡的视频。说明鸡卵(鸡蛋)其实是最常见的一类鸟卵,点明鸡卵与鸟卵的关系,避免学生出现概念上的混淆。 提出问题:小鸡是如何从蛋壳里发育出来的呢? 二、新课讲授 1.实际观察 教师在观察实验前提出相关问题,帮助学生进行有目的的观察。通过学生自主操作,层层递进的观察活动,学生可直观地看到鸡卵的结构。 观察活动1:鸡蛋的外形如何,有什么好处?用力握住鸡蛋,鸡蛋会碎吗?这说明什么? 观察活动2:将鸡蛋放置在50℃的水中,观察鸡蛋表面的变化。这说明什么问题? 观察活动3:找到鸡蛋比较盾的一端,用小镊子轻轻敲裂盾端的卵壳。学生描述观察到的事物,发现卵壳膜和气室。 观察活动4:将鸡蛋打碎,取出卵壳,将卵白和卵黄放置在培养皿上。引导学生区分卵黄和卵白,并观察系带、胚盘等结构。 观察活动5:将卵黄表面的膜捅破,卵黄流出,不再是固定的圆形。学生发现卵黄膜的存在。 2.绘制鸡卵结构的模型图 学生根据观察,自主绘制鸡卵结构的模型图,并请几位同学上台展示自己的作品。教师进行适当的纠正及肯定。 3.交流与讨论 学生以小组为单位,根据鸡卵的结构分析鸡卵各个结构的作用。并派小组代表与其他小组进行意见交流。 教师对鸡卵各结构的功能进行总结归纳,并将功能添加在学生各自绘制的模型图中。 三、小结 情感升华:教师展示各种鸟类的图片以及正在灭绝的鸟类图片。通过直观的图片对比,培养学生保护鸟类、保护野生动物的意识,对学生进行情感态度和价值观教育。
解析
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生物学科知识与教学能力题库教师资格分类
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生物学科知识与教学能力
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