2. 职业资格
  3. “乌卵的结构”是某版本生物学教材八年级下册第七单元第一章第四节的内容，根据课程标准的要求，学生应能够说出鸟卵基本结构的名称与功能。为了更好地使学生观察和理解鸟卵的结构与功能，教师为学生准备了新鲜的鸡蛋、烧杯、热水、小镊子、解剖盘、解剖针、培养皿、放大镜等，

“乌卵的结构”是某版本生物学教材八年级下册第七单元第一章第四节的内容，根据课程标准的要求，学生应能够说出鸟卵基本结构的名称与功能。为了更好地使学生观察和理解鸟卵的结构与功能，教师为学生准备了新鲜的鸡蛋、烧杯、热水、小镊子、解剖盘、解剖针、培养皿、放大镜等，

admin2021-09-14  59
问题 “乌卵的结构”是某版本生物学教材八年级下册第七单元第一章第四节的内容，根据课程标准的要求，学生应能够说出鸟卵基本结构的名称与功能。为了更好地使学生观察和理解鸟卵的结构与功能，教师为学生准备了新鲜的鸡蛋、烧杯、热水、小镊子、解剖盘、解剖针、培养皿、放大镜等，指导学生以小组为单位观察鸟卵的结构。
    要求：
根据本节课的教学目标，设计观察实验的教学过程。
选项
答案教学过程： 一、导入：提出问题，引起学生思考。 播放一段母鸡下蛋并孵出小鸡的视频。说明鸡卵(鸡蛋)其实是最常见的一类鸟卵，点明鸡卵与鸟卵的关系，避免学生出现概念上的混淆。 提出问题：小鸡是如何从蛋壳里发育出来的呢? 二、新课讲授 1．实际观察 教师在观察实验前提出相关问题，帮助学生进行有目的的观察。通过学生自主操作，层层递进的观察活动，学生可直观地看到鸡卵的结构。 观察活动1：鸡蛋的外形如何，有什么好处?用力握住鸡蛋，鸡蛋会碎吗?这说明什么? 观察活动2：将鸡蛋放置在50℃的水中，观察鸡蛋表面的变化。这说明什么问题? 观察活动3：找到鸡蛋比较盾的一端，用小镊子轻轻敲裂盾端的卵壳。学生描述观察到的事物，发现卵壳膜和气室。 观察活动4：将鸡蛋打碎，取出卵壳，将卵白和卵黄放置在培养皿上。引导学生区分卵黄和卵白，并观察系带、胚盘等结构。 观察活动5：将卵黄表面的膜捅破，卵黄流出，不再是固定的圆形。学生发现卵黄膜的存在。 2．绘制鸡卵结构的模型图 学生根据观察，自主绘制鸡卵结构的模型图，并请几位同学上台展示自己的作品。教师进行适当的纠正及肯定。 3．交流与讨论 学生以小组为单位，根据鸡卵的结构分析鸡卵各个结构的作用。并派小组代表与其他小组进行意见交流。 教师对鸡卵各结构的功能进行总结归纳，并将功能添加在学生各自绘制的模型图中。 三、小结 情感升华：教师展示各种鸟类的图片以及正在灭绝的鸟类图片。通过直观的图片对比，培养学生保护鸟类、保护野生动物的意识，对学生进行情感态度和价值观教育。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/wfWv777K
本试题收录于： 生物学科知识与教学能力题库教师资格分类
0

生物学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)