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  3. 阅读《背影》的课例讲评(节选)，按要求答题。 本课是通过描写父亲的背影着重体现伟大父爱的散文。首先，提问学生本文的作者 为什么不写父亲的正面，而只写父亲的背影。学生的答案可能是多方面的，教师应适当予以肯定。其次，引导学生体会本文朴实的语言，

阅读《背影》的课例讲评(节选)，按要求答题。 本课是通过描写父亲的背影着重体现伟大父爱的散文。首先，提问学生本文的作者 为什么不写父亲的正面，而只写父亲的背影。学生的答案可能是多方面的，教师应适当予以肯定。其次，引导学生体会本文朴实的语言，

admin2016-03-29  55
问题 阅读《背影》的课例讲评(节选)，按要求答题。
    本课是通过描写父亲的背影着重体现伟大父爱的散文。首先，提问学生本文的作者
    为什么不写父亲的正面，而只写父亲的背影。学生的答案可能是多方面的，教师应适当予以肯定。其次，引导学生体会本文朴实的语言，特别是文中父亲的话，虽然不多，却含义丰富。引导学生找出父亲的话语，共同体味父亲言语里所蕴含的深厚感情。在学生自主探究、合作交流的基础上，教师适当加以引导、点拨。最后，总结梳理，回扣主旨，引导学生抓住“背影”这个聚焦点的写法，通过朴素的语言，深刻体会“深深的父爱”这一主题。
    对上述课例讲评理解不正确的是(    )。
选项 A、教师善于聚焦一点，突出重点
B、教学内容设计激发真情，加深体验
C、教师引导学生深入语言，体会真情
D、学生采用了多样化朗读形式，加深语句理解   
答案D
解析 材料内容并没有指出学生采用了多样化的朗读形式。因此D项不正确。
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