皮亚杰理论的基本观点是( )

admin2019-06-18 41

问题皮亚杰理论的基本观点是( )

选项 A、儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果
B、认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在
C、儿童认知发展取决于认知结构的发展水平
D、存在着相互独立的七种智力

答案A,B,C

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/xDrq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

一天，语文老师正在讲课，突然天色大变。狂风呼啸，乌云滚滚，电闪雷鸣，哗哗哗……大雨倾盆而下，学生坐不住了，纷纷窃窃私语。见到这一情景，这位老师干脆放弃原有的教学计划，顺应学生的好奇心，让学生趴在窗前尽情地欣赏雨景，十分钟后才回到座位上。师：谁能用
在我国，“教育”一词最早见于东汉许慎的《说文解字》。
在教学《谁是最可爱的人》时，老师问：“谁是最可爱的人呢?”一个学生站起来说：“老师，我是不是最可爱的人啊?”老师说：“你热爱劳动，乐于助人，你是可爱的人，如果你能按时完成作业，认真听讲，上课积极发言，那么你也是最可爱的人。”该教师运用了哪些德育原则?(2
了解学生是班主任工作的基础，研究学生是班主任工作的基本能力。班主任了解和研究学生的基本内容包括()。(2016·江西)
记忆的基本过程由__________、保持和再现三个环节组成。(2015·河南)
陈老师担任某县初中英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以她服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准她在职学习。陈老师欲以剥夺其参加进修权利为由申诉，受理申诉的机构应当是()。
班集体必须具备四个基本特征，其中()是形成班集体的基础。
基础教育课程改革要求实行国家、地方、学校三级课程管理。()
教育目标分类学中的“接受、反应、价值判断、组织、价值观或价值体系的个性化”属于()。
“干扰说”认为，学习过的信息之所以会遗忘，是因为记忆过程中存在着两种抑制：__________和__________。

随机试题

Afteraslight______(hesitate),shebegantospeak.
有机磷农药敌百虫中毒后，洗胃液禁用
小儿时期常见的贫血是
在酸性条件下或利用其酸性测定巴比妥类药物含量的方法是
急性中毒所致抽搐颅内病变所致抽搐
片剂在什么情况下不能使用（　　）。
整存整取的存取期的类别有()。
心理发展是指从出生、成熟，衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列________。
根据汉字国标码GB2312-80的规定，将汉字分为常用汉字(一级)和非常用汉字(二级)两级汉字。一级常用汉字的排列是按()。
Aschoolisbeingaskedtoapologizetothefamilyofaboyitprosecutedfortruancy.Theboywas【C1】______ashaving"schoolp

最新回复(0)

皮亚杰理论的基本观点是( )

教育理论综合知识

教师公开招聘

在我国，“教育”一词最早见于东汉许慎的《说文解字》。

了解学生是班主任工作的基础，研究学生是班主任工作的基本能力。班主任了解和研究学生的基本内容包括()。(2016·江西)

记忆的基本过程由__________、保持和再现三个环节组成。(2015·河南)

陈老师担任某县初中英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以她服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准她在职学习。陈老师欲以剥夺其参加进修权利为由申诉，受理申诉的机构应当是()。

班集体必须具备四个基本特征，其中()是形成班集体的基础。

基础教育课程改革要求实行国家、地方、学校三级课程管理。()

教育目标分类学中的“接受、反应、价值判断、组织、价值观或价值体系的个性化”属于()。

“干扰说”认为，学习过的信息之所以会遗忘，是因为记忆过程中存在着两种抑制：__________和__________。

Afteraslight______(hesitate),shebegantospeak.

有机磷农药敌百虫中毒后，洗胃液禁用

小儿时期常见的贫血是

在酸性条件下或利用其酸性测定巴比妥类药物含量的方法是

急性中毒所致抽搐颅内病变所致抽搐

片剂在什么情况下不能使用（ ）。

整存整取的存取期的类别有()。

心理发展是指从出生、成熟，衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列________。

根据汉字国标码GB2312-80的规定，将汉字分为常用汉字(一级)和非常用汉字(二级)两级汉字。一级常用汉字的排列是按()。

Aschoolisbeingaskedtoapologizetothefamilyofaboyitprosecutedfortruancy.Theboywas【C1】______ashaving"schoolp

“干扰说”认为，学习过的信息之所以会遗忘，是因为记忆过程中存在着两种抑制：和。

片剂在什么情况下不能使用（　　）。