如何利用强化程式来教学习者习得并维持一个新行为?

admin2021-12-31 37

问题如何利用强化程式来教学习者习得并维持一个新行为?

选项

答案在实际教育中，不想要的行为常常不明智地受到了强化。一个教师可能正在做间隔式的强化，一次侥幸就会使学生永远记住这个行为，学生认识到如果他们一直是求教师，教师就会最终答应他们的要求。所以在强化时应该遵循如下原则： (1)教新任务时，进行即时强化，不要进行延缓强化，在行为主义学习理论中有一条重要的原理就是，后果紧跟行为比后果延缓要有效得多。即时反馈有两个作用：首先，它使行为和后果之间的联系曼为明确；其次，它增加了反馈的信息的价值。 (2)在任务的早期阶段，强化每一个正确的反应，随着学习的发生。对比较正确的反应优先强化，逐渐地转到间隔式强化。 (3)强化要保证朝正确方向促进或引导。不要坚持一开始就做到完美，不要强化不希望有的行为。

解析

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心理学312

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如何利用强化程式来教学习者习得并维持一个新行为?

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在格塞尔发展量表中，测量婴儿行为发展水平使用的指标为()。(2009年)

在考察旁观者人数对危机情境救助行为影响的研究中，自变量是()。(2010年)

个体对单个声源方向进行判断需要利用双耳线索。下列选项中不属于双耳线索的是()。(2010年)

奥苏伯尔认为，当学习者具备同化有逻辑意义的新材料所必需的背景知识时，则该新材料具备了()。(2012年)

某个学生在每次考试之前都给自己设定了一个成绩标准，达到了这个标准他就奖励自己休息两天，做自己喜欢做的事。为了能够奖励自己，这个学生每次考试都认真准备，成绩越来越好。可以对这个学生的行为做出解释的理论是

患者，男，64岁，近1个月来寒热持续不解，恶寒较甚，发热无汗，身体倦怠，咳嗽，咯痰无力，舌淡苔白，脉浮无力。治疗方剂宜首选

WhichofthefollowingactivitiesisNOTappropriatefordevelopingstudents’awarenessofdiscoursecoherence?

女性，45岁。病人高热大汗，未给补充水分已有3d，现出现明显口渴、尿少、口干舌燥、皮肤弹性下降、尿比重1．040。具体在补液时，这部分液体第一天给多少

以下有关“药物与血浆蛋白结合的时间性差异”的叙述中，对合理用药最有意义的是

下列各项中属于政府采购对象范围的有()。

根据以下材料。回答下列题目：吴先生今年50岁，患有严重疾病。7月份，他为女儿建立了遗产信托，并指定吴太太为该信托的托管人，女儿为受益人。该信托基金的所有权归(　　)。

组织文化用无形的、思想上的约束力量来制约员工行为，这是组织文化功能中(　　)的具体体现。组织文化包括(　　)等层次。

终身学习是我国《中小学教师职业道德规范》中的基本内容。()

杜甫《蜀相》结尾表示感叹的诗句是：

每一块以太网卡都有一个12位十六进制数表示的全球唯一的地址，它称为网卡的上【　　】地址或网卡的物理地址。

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个体对单个声源方向进行判断需要利用双耳线索。下列选项中不属于双耳线索的是()。(2010年)

奥苏伯尔认为，当学习者具备同化有逻辑意义的新材料所必需的背景知识时，则该新材料具备了()。(2012年)

患者，男，64岁，近1个月来寒热持续不解，恶寒较甚，发热无汗，身体倦怠，咳嗽，咯痰无力，舌淡苔白，脉浮无力。治疗方剂宜首选

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女性，45岁。病人高热大汗，未给补充水分已有3d，现出现明显口渴、尿少、口干舌燥、皮肤弹性下降、尿比重1．040。具体在补液时，这部分液体第一天给多少

以下有关“药物与血浆蛋白结合的时间性差异”的叙述中，对合理用药最有意义的是

下列各项中属于政府采购对象范围的有()。

根据以下材料。回答下列题目：吴先生今年50岁，患有严重疾病。7月份，他为女儿建立了遗产信托，并指定吴太太为该信托的托管人，女儿为受益人。该信托基金的所有权归( )。

组织文化用无形的、思想上的约束力量来制约员工行为，这是组织文化功能中( )的具体体现。组织文化包括( )等层次。

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每一块以太网卡都有一个12位十六进制数表示的全球唯一的地址，它称为网卡的上【 】地址或网卡的物理地址。

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组织文化用无形的、思想上的约束力量来制约员工行为，这是组织文化功能中(　　)的具体体现。组织文化包括(　　)等层次。

每一块以太网卡都有一个12位十六进制数表示的全球唯一的地址，它称为网卡的上【　　】地址或网卡的物理地址。