首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
公务员
下列不属于教育促进个体个性化的功能是( )
下列不属于教育促进个体个性化的功能是( )
admin
2015-10-30
21
问题
下列不属于教育促进个体个性化的功能是( )
选项
A、教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展
B、教育培养个体的职业意识和角色
C、教育促进个体差异的成分发展,形成人的独特性
D、教育开发人的创造性,促进个体价值的实现
答案
B
解析
教育的个体个性化发展功能主要体现在三个方面,即教育能促进人的主体意识、个体特征的发展及人的个体价值的实现。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/xJ7q777K
本试题收录于:
教育理论综合知识题库特岗教师招聘分类
0
教育理论综合知识
特岗教师招聘
相关试题推荐
假设你应邀参加学校组织的“英语学习师生座谈会”,请你根据下面所提示的信息,用英语写一篇发言稿,简单介绍自己英语学习的情况,并对学校今后的英语教学提出建议。自己英语学习的情况:1.英语学习的目的;2.英语学习的方法;3
如何与不同类型的家长沟通,怎样一种家校合作方式比较好?
小学英语课程中写作技能的二级目标为:学生能根据写作要求收集、准备索材,独立起草短文,能使用常见的连词表示逻辑关系。
义务教育阶段的英语课程承担着培养学生基本索养和发展学生思维能力的任务。
课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则,是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果.它有四个方面的规定性,分别是().
“在同一时间内,从同一方面,思考或者议论同一事物的过程中,必须始终保持同一认识”是逻辑思维的基本规律中的().
小王每天去体育场跑步,一位叔叔也在锻炼.两人沿400m跑道跑步,每次总是小王跑2圈时,叔叔跑了3圈.两人同时从同一地点反向出发,跑了32秒时两人第1次相遇,求两人各自的速度.
某小学的学生中有三分之一是本市人,三分之二是外地人,主要是在外打工人员子女。学生们的学习水平相差很大,某教师根据班上学生的情感水平、认知水平、学习基础、家庭状况等实施教学,取得了良好的教学效果。(具体材料略)该教师贯彻了什么教学原则?该原则的含义是什么
学校教育在人的发展中起决定性作用。()
试述教育目的与教育方针的关系。
随机试题
A.利巴韦林B.阿霉素C.α干扰素D.戊烷咪E.磷甲酸钠
男性患者,46岁,十二指肠溃疡病史6年,近3d因劳累出现腹痛,呕血,量约5ml。该患者可能有的体征是
A.下颌骨内有单房阴影,周围有致密骨白线包绕B.下颌角骨质疏松脱钙,并有骨增生C.下颌骨伴有骨质破坏,有死骨形成,离病源牙越近密度越低D.下颌骨内有大小不等的多房阴影,各房大小相差悬殊E.颌骨内虫蚀状骨质破坏区,牙槽骨有破坏,无死骨及新骨增生原
给婴儿口服脊髓灰质炎减毒活疫苗时,正确的做法是
己知事件A与B相互独立,=0.4,=0.5,则P(A∪B)等于()。
编制设备安装工程概算宜采用()。
对于水闸下游翼墙的单侧扩散角,下列说法正确的是()。
对于Word文档[编辑]菜单中的[定位]命令,其功能不能够定位(46)。
结构化程序设计主要强调的是
Thefeasibilityresearch______thatthecornerlotonSiamAvenueisastrategiclocationforthesupermarket.
最新回复
(
0
)