人们常说“教学有法，教无定法”，这句话体现了教学的

admin2021-09-10 36

问题人们常说“教学有法，教无定法”，这句话体现了教学的

选项 A、示范性
B、连续性
C、长期性
D、创造性

答案D

解析本题出自《大纲》第八部分“教学”之第七条“中小学常用的教学方法”，旨在考查考生对教学方法的理解与掌握程度。中小学常用的方法主要有：讲授法、谈话法、讨论法、实验法、实习作业法、演示法、练习法、参观法。各种教学方法都有自己的优点和局限，教师可以根据实际情况将几种方法相互配合使用，根据教学对象和教学内容的不同，选择适当的教学方法体现了教学的创造性。因此，正确答案为D。

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教育学311

学硕统考专业

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课程之父泰勒的课程编制原理特别强调的是

决定教育领导权、受教育权利、教育目的等核心内容的是哪一因素()

确定所需文献的作者，文献类号，表达主题内容的词语和所属类目。这些内容属于教育文献检索的哪个过程()

关于相关系数的描述正确的是()

被称为“现代初等学校各科教学法的奠基人”的是()

柏拉图将高等教育分为四个阶段，以下不属于这四个阶段的是()

第二次世界大战结束以前，苏联在实施教育与生产劳动相结合的过程中，曾出现把智育视为教育的中心任务、片面追求升学率、相对忽视劳动教育的现象。此现象发生于()。(2008年)

抗日民主根据地实行的教育工作政策是()。(2007年)

美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对()在课程中地位的重视。

所有成形特征需要什么类型面？

国民收入的增加量与投资最初的增加量之比，称为

A．发热、贫血、出血B．出血C．贫血D．发热、贫血、出血、淋巴结或肝脾肿大急性白血病的主要临床表现是

下列有关填土要求的叙述中正确的是(　　)。

以下属于全陪和地陪共有的职责是()。

不少心理学家们一直致力于研究智力的实质，从而能够有效地评估智力的个体差异。请简要总结一下，传统智力测验有哪些问题?

对声音波形采样时,采样频率越高,声音文件的数据量（）。

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A．发热、贫血、出血B．出血C．贫血D．发热、贫血、出血、淋巴结或肝脾肿大急性白血病的主要临床表现是

下列有关填土要求的叙述中正确的是( )。

以下属于全陪和地陪共有的职责是()。

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对声音波形采样时,采样频率越高,声音文件的数据量（）。

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