2. 公务员
  3. 结合实例论述学前儿童游戏的特点。

结合实例论述学前儿童游戏的特点。

admin2019-05-18  21
问题 结合实例论述学前儿童游戏的特点。
选项
答案 (1)游戏是儿童自主自愿的活动(自由性)。学前儿童正处在身心迅速发展的时期。在游戏中，儿童是出于自己的兴趣和愿望，自发自愿自主地进行游戏，而不是在外在的强制下进行游戏，他们可以自由表达自己的内心，显露自己的潜力。所以，幼儿乐于从事游戏，游戏是儿童自主自愿的活动。 (2)儿童重视的是游戏的过程，而非游戏的结果，无强制性的外在目的。儿童游戏没有任何功利的目的，既没有外部目标，也没有内在约定。儿童参加游戏就是为了享受游戏的过程，而非追求游戏的结果。 (3)游戏是充满想象和创造的活动。儿童在游戏过程中能够充分发挥其想象力，创造不同的玩法。如儿童在玩沙、玩泥的时候，会想出不同的玩法，并且玩得津津有味。 (4)游戏具有假想成分，是在假想的情景中反映社会生活，是虚构和现实统一的活动(虚构性和社会性)。游戏的主题内容、角色情节、游戏规则以及行为方式都具有社会性，是对现实世界的反映，是儿童渴望参与成人的社会生活的反映。据调查显示，城市幼儿园中角色游戏主题出现频率由高到低的顺序为：娃娃家、汽车、医院、幼儿园、理发店、食堂、电影院、火车、照相馆、百货公司、菜场、动物园、图书馆。 (5)游戏是能给儿童带来积极情感体验的活动(愉悦性)。在游戏中，儿童能控制所处的环境，表现自己的能力和实现自己的愿望，因而能够使儿童获得愉悦感、胜任感和满足感。儿童的游戏活动没有强制的目标，因而降低了为达到目标而产生的紧张，耗费精力小，也使儿童感到轻松、愉快。事实上儿童总是在情绪积极时才做游戏，游戏又给儿童带来积极的情绪。 (6)游戏是具体的活动。游戏是非常具体、形象的活动。每个游戏都有具体的内容、情节、角色、动作、实际的玩具和游戏材料，游戏角色之间还有对话，所有这一切，会不断引起儿童的表象活动。在这些表象的引导之下，儿童的游戏变得兴趣盎然，其乐无穷。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/xLuq777K
本试题收录于： 教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
0

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)