2. 职业资格
  3. 1．题目：金孔雀轻轻跳 2．内容： 3．基本要求： (1)教学过程要有教师示范环节； (2)教学中要体现多种活动； (3)教学过程要体现师生互动： (4)试讲10分钟。 请根据以上要求进行试讲。

1．题目：金孔雀轻轻跳 2．内容： 3．基本要求： (1)教学过程要有教师示范环节； (2)教学中要体现多种活动； (3)教学过程要体现师生互动： (4)试讲10分钟。 请根据以上要求进行试讲。

admin2022-01-24  30
问题 1．题目：金孔雀轻轻跳
2．内容：

3．基本要求：
(1)教学过程要有教师示范环节；
(2)教学中要体现多种活动；
(3)教学过程要体现师生互动：
(4)试讲10分钟。
请根据以上要求进行试讲。
选项
答案各位考官：大家好，我是小学音乐组的01号考生，我试讲的题目是《金孔雀轻轻跳》，下面开始我的试讲。 一、导入新课 师：同学们，上课之前，我们先一起猜一个谜语好不好?“锦袍身上穿，花冠头上戴，尾巴像把扇，展开人人爱。”大家猜一猜是什么动物? 师：同学们都很聪明，都猜出来这是孔雀。 师：你们喜欢孔雀吗?知道孔雀的家乡在哪里吗? 师转述：A同学说孔雀的家乡在西双版纳。 师总结：同学们，孔雀生活在被称为“动植物王国”的云南省西双版纳傣族自治州，这里也是“孔雀之乡”。傣族人民认为孔雀是美丽、善良、吉祥的象征，并以跳孔雀舞来表达自己的愿望和理想。 师：接下来，请同学们看一下舞蹈家杨丽萍《雀之灵》的舞蹈图片。 师：你们看完这些图片有什么感受? 师转述：B同学说感觉很震撼、很唯美，舞蹈动作很像孔雀。 师：那同学们能模仿一下舞蹈动作吗? 二、新课教学 师：今天，老师带给大家一首好听的傣族歌曲《金孔雀轻轻跳》，我们一起听一听歌曲是怎样歌唱美丽的小孔雀的。 师：同学们听出歌曲唱的是什么内容了吗? 师转述：C同学说歌曲唱的是孔雀和傣族小朋友一起玩耍的内容。 师：这位同学说得很好，现在请同学们试着跟老师一起读一读歌词。 师：你们读完歌词后，喜欢哪一句? 师：看来同学们很喜欢这首歌的歌词，那么就让我们一起来学唱这首歌曲吧。 师：同学们学得不错，但是现在我们要思考一个问题，孔雀的舞步是轻盈的还是沉重的呢? 师转述：D同学说孔雀的舞步是轻盈的。 师：那我们应该用什么样的声音演唱这首歌曲会更好听呢? 师：同学们说得都很对，那么就让我们带着喜悦的心情用轻柔、亲切的声音再唱一遍吧。 三、创编表现歌曲 师：可爱的小卜少、小卜冒们在美丽的西双版纳与孔雀为伴，过着愉快的生活，让我们一起加入他们吧。下面，请同学们跟老师学几个孔雀舞的舞蹈动作。 师：同学们学得很快，那下面就让我们跟着音乐边唱边跳吧。 师：今天，我们学习了傣族的歌，傣族的舞，你们高兴吗?你们觉得孔雀可爱吗?孔雀这么美丽可爱，请同学们拿出画笔画一画孔雀吧。 师：同学们都画得非常棒。 四、课堂小结 师：同学们，西双版纳风景优美，孔雀生活在这么美丽的地方，是因为傣族人民非常热爱自己的家乡，环境保护得很好。所以老师也想告诉同学们，要爱护我们的环境，爱护小动物，我们一同建造美好的家园。 师：好，下课。同学们再见! 五、板书设计 [*] 我的试讲到此结束，谢谢各位考官的聆听。
解析
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