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  3. 论述“中体西用”思想的历史作用及其局限性。

论述“中体西用”思想的历史作用及其局限性。

admin2018-08-14  32
问题 论述“中体西用”思想的历史作用及其局限性。
选项
答案“中体西用”是洋务派关于中、西文化关系的核心命题，也是指导思想，提倡“中体西用”的也并不都是洋务派人物，但在洋务派运动时期多附从洋务派，为洋务派提供思想理论基础。“中体西用”是洋务派实践活动的基本方针，体现在洋务教育活动的各个环节，后来也指导了新政时期的改革。张之洞的《劝学篇》全面阐述了“中学为体，西学为用”的教育观点，主张中学之体对西学之用的主导和导向作用，学西学的目的是补中学之不足。“中体西用”思想最大的作用在于给僵化的封建文化打开了一个缺口，使西学在中国的发展成为可能，启动了中国近代教育改革的步伐，催发了新式教育产生，兴办新式学堂，增加了自然科学知识，开展留美教育等，打破了儒学一统天下的传统教育格局。而最大的缺陷在于其根本目的是维护封建统治，是在没有克服中、西学之间固有的内在矛盾情况下的直接嫁接，必然会引起两者之间的排异性反应。
解析
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