2. 职业资格
  3. 我国宋元时期的科技文化传播到欧洲(“中学西传”)，对欧洲产生了重大影响；中国近代前期，西方科技文化不断涌入中国(“西学东渐”)，不断地冲击着中国传统文化的正统地位。结合所学知识，回答近代前期，“西学东渐”是怎样一步一步地冲击着中国传统文化的正统地位的?

我国宋元时期的科技文化传播到欧洲(“中学西传”)，对欧洲产生了重大影响；中国近代前期，西方科技文化不断涌入中国(“西学东渐”)，不断地冲击着中国传统文化的正统地位。结合所学知识，回答近代前期，“西学东渐”是怎样一步一步地冲击着中国传统文化的正统地位的?

admin2016-09-05  21
问题 我国宋元时期的科技文化传播到欧洲(“中学西传”)，对欧洲产生了重大影响；中国近代前期，西方科技文化不断涌入中国(“西学东渐”)，不断地冲击着中国传统文化的正统地位。结合所学知识，回答近代前期，“西学东渐”是怎样一步一步地冲击着中国传统文化的正统地位的?
选项
答案鸦片战争以后，林则徐、魏源等突破传统观念，开始萌发了“向西方学习”的新思潮。洋务派提出“中学为体，西学为用”，为“西学”的传入提供了一定的条件。资产阶级维新派主张学习西方先进的思想文化和政治制度，同封建主义思想进行了正面交锋。资产阶级革命派宣传西方资产阶级民主思想，提出“三民主义”纲领指导辛亥革命，使民主共和的观念深入人心，但未能彻底批判封建正统思想。资产阶级激进派高举民主和科学大旗，以西方的民权、平等思想为武器，彻底批判了封建思想，动摇了封建正统思想的统治地位。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/xWxv777K
本试题收录于： 历史学科知识与教学能力题库教师资格分类
0

历史学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)