2. 职业资格
  3. 王某，某中学高二男生。生活中常常独来独往、离群索居，常对他人怀有厌烦、戒备心理，似乎凡事与己无关，漠不关心，一副自我禁锢的样子。与人交往也常常缺乏热情和活力，显得漫不经心、敷衍了事。有时看上去好像也活跃，但总给人一种做作的感觉，仿佛仅是为了改变别人对他原有

王某，某中学高二男生。生活中常常独来独往、离群索居，常对他人怀有厌烦、戒备心理，似乎凡事与己无关，漠不关心，一副自我禁锢的样子。与人交往也常常缺乏热情和活力，显得漫不经心、敷衍了事。有时看上去好像也活跃，但总给人一种做作的感觉，仿佛仅是为了改变别人对他原有

admin2010-01-15  37
问题 王某，某中学高二男生。生活中常常独来独往、离群索居，常对他人怀有厌烦、戒备心理，似乎凡事与己无关，漠不关心，一副自我禁锢的样子。与人交往也常常缺乏热情和活力，显得漫不经心、敷衍了事。有时看上去好像也活跃，但总给人一种做作的感觉，仿佛仅是为了改变别人对他原有的印象，因而很多人都不愿主动与之交往，认为王某有不合群的“性格缺陷”。
选项
答案咨询中需要关注下列的一些问题：王某是否有心理问题?有什么心理问题?这种心理问题的形成原因有哪些?你认为是否有必要帮助他?如果有必要的话，如何帮助他? 咨询参考：孤僻(孤寡怪僻而不合群)。 情景刺激： (1)当别人因自己行为怪僻而不愿理睬自己、回避自己时，就会产生失落感而显得更加孤僻。 (2)当与人交往受到冷落或讥讽侮辱时，就会产生自尊心受伤感而更加不愿与人交往。 (3)当自己受到挫折而他人无动于衷甚至幸灾乐祸时，就会对人怨恨甚至敌视而更加自我封闭起来。 “孤独”是孤单寂寞的心态，是客观环境所造成；“孤僻”是不愿与人交往，是一种主观上的逃避状态，即使与人交往也因缺乏热情和活力而不合群。 咨询建议： (1)主动与人交往，积极地创造各种条件与人交往，使之成为习惯，只有在交往中才能被人理解、被人接受，也才能认识别人、悦纳别人。 (2)主动参与各种活动，并体验活动中的乐趣，以培养积极情绪，在活动中与他人自然融为一体而变得合群。
解析
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