2. 考研
  3. 皮亚杰认为，同化是指个体调节自己的内部结构以适应特定刺激的过程。当个体遇到不能用原有图式同化的新刺激时，便要对原有的图式加以修改或重建，以适应环境。

皮亚杰认为，同化是指个体调节自己的内部结构以适应特定刺激的过程。当个体遇到不能用原有图式同化的新刺激时，便要对原有的图式加以修改或重建，以适应环境。

admin2019-08-20  28
问题 皮亚杰认为，同化是指个体调节自己的内部结构以适应特定刺激的过程。当个体遇到不能用原有图式同化的新刺激时，便要对原有的图式加以修改或重建，以适应环境。
选项
答案错误。 同化是指有机体把环境成分整合到自己原有结构中去的过程。皮亚杰借用同化来说明个体把新鲜刺激纳入原有图式中的心理过程，就整个有机体来说，有三种水平的同化：生理水平上，是物质的同化；动作水平上，是行为的同化；智慧水平上，是思想的同化。从心理学的角度来说，同化就是把外界元素整合于一个正在形成或已形成的结构中。 顺应才是指个体调节自己的内部结构以适应特定刺激的过程。当个体遇到不能用原有图式同化的新刺激时，便要对原有的图式加以修改或重建，以适应环境。这样将迫使个体改变现有的认知图式，形成某些适合新经验的新图式，引起认知结构的不断发展变化。 皮亚杰认为，刺激输入的过滤或改变叫作同化；内部图式的改变，以适应现实，叫作顺应。同化是量变的过程，而顺应是质变的过程。因此，题目中的描述是错误的。
解析 本题旨在考查考生对皮亚杰相关教育心理学观点的掌握情况，涉及“教育心理学”部分“心理发展与教育”的内容，要求考生识记并理解皮亚杰的认知发展观，主要是区分同化与顺应两个基本概念，同化是纳入新的刺激，原有认知量变，并不会重组，只有顺应才是认知结构的重组，属于质变。
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