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小李在知道了连通器的原理之后,看见学校里的喷泉立即就知道了喷泉的工作原理。这说明小李对连通器的掌握程度处于( )阶段。
小李在知道了连通器的原理之后,看见学校里的喷泉立即就知道了喷泉的工作原理。这说明小李对连通器的掌握程度处于( )阶段。
admin
2021-02-28
40
问题
小李在知道了连通器的原理之后,看见学校里的喷泉立即就知道了喷泉的工作原理。这说明小李对连通器的掌握程度处于( )阶段。
选项
A、动机
B、回忆
C、概括
D、反馈
答案
C
解析
学习过程分为八个阶段:①动机阶段,指把学习者的期望与实际学习活动联系起来,并激起学生学习的兴趣。②了解阶段,在该阶段,学习者的心理活动主要是注意和选择性知觉。在知觉过程中,学习者会依据他的动机和预期对信息进行选择,把注意放在那些和自己的学习目标有关的刺激上。③获得阶段,指所学的东西进入了短时记忆,也就是对信息进行了编码和储存。教师要帮助学习者采用较好的编码策略,以利于信息的获得。④保持阶段,经过获得阶段,已编码的信息将进入长时记忆的储存器,这种储存可能是永久的。⑤回忆阶段,也就是信息的检索阶段,这时,所学的东西能够作为一种活动表现出来。这一阶段,线索很重要,提供回忆的线索将会帮助人回忆起那些难以回忆的信息。因此。教师要提供一些有利于记忆和回忆的线索,教会学生检索、回忆信息的方法和策略。⑥概括阶段,学习者要想把获得的知识迁移到新的情境,首先要依赖于知识的概括,同时也依赖于提取知识的线索。⑦操作阶段,也就是反应的发生阶段,是反应发生器把学习者的反应命题组织起来,使它们在操作活动中表现出来,因此,作业的好坏是学习效果的反映。教师在这阶段要提供各种形式的作业,使学习者有机会表现他们的操作活动。⑧反馈阶段,通过操作活动,学习者认识到自己的学习是否达到了预定的目标。题干中,小李能够将连通器的原理迁移到喷泉的工作原理中,体现的是学习过程的概括阶段。
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