心理学实验和相关研究证明，对理解的知识有复习的学生较无复习的学生保持效果好。如果没有对所学内容进行巩固复习，则保持的较少，遗忘的较多。即使只有一次复习，其保持的效果也会提高。复习是防止知识遗忘、巩固知识的基本途径，是提高知识保持效果的重要条件。但复习并不等

admin2018-07-02 61

问题心理学实验和相关研究证明，对理解的知识有复习的学生较无复习的学生保持效果好。如果没有对所学内容进行巩固复习，则保持的较少，遗忘的较多。即使只有一次复习，其保持的效果也会提高。复习是防止知识遗忘、巩固知识的基本途径，是提高知识保持效果的重要条件。但复习并不等于机械重复，保持的效果也不取决于复习次数的多少或所花费时间的长短，而取决于复习活动的合理组织。为了促进知识的保持，避免知识的遗忘，必须注意合理地组织复习。
那么，如何根据遗忘规律，正确地组织复习以促进知识的保持呢?

选项

答案艾宾浩斯遗忘曲线规律告诉我们，遗忘的进程不是均衡的，遗忘的速度是先快后慢的。影响遗忘的因素是多方面的，识记材料的性质，识记材料的位置，识记材料的数量，学习程度的多少，识记者对材料的需要兴趣以及识记的方法等。因此，运用遗忘规律，正确的组织复习促进知识的保持，可以从以下几方面着手： (1)明确记忆目的，增强学习的主动性。有目的才会有动力，才会有责任感和主动性。 (2)理解材料的意义，少用机械记忆。研究表明，意义记忆的材料保持时间长，利用提取快，受干扰少。 (3)对材料进行精细加工，促进深度理解。即理解材料的意义，对材料进行分析，把它的观点、论据以及逻辑标示出来，然后概括并确切地叙述出来。精加工的材料组织得好，提取的线索多，利用也更容易。 (4)运用组块化策略，合理组织材料。利用组块化就记得牢，有系统。 (5)运用多重编码方式，提高加工质量。对信息进行转换，使之适合于记忆储存，研究表明有语义编码又有形象编码的材料易记忆。 (6)注重复习方法，防止知识遗忘。防止遗忘的方法有： ①及时复习，经常复习。这是根据艾宾浩斯遗忘的规律来进行的复习。 ②合理分配时间。 ③做到分散复习与集中复习相结合。 ④反复阅读与试图回忆相结合。 ⑤复习方法要多样化。 ⑥运用多种感官参与复习。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/xmAq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

教育理论综合知识

教师公开招聘

下列选项中。正确表述世界观和方法论关系的有()。

某学生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己家里有钱，以求得心理满足。这名学生是采用了()这种心理防御方式的表现。

教学要着眼于促进学生的一一般发展，做到认知因素与非认知因素、意识与潜意识、科学与艺术的统一。这一教学原则反映的是个体发展的()特征。

不少中学的班主任请学生轮流当班长，使每个学生都有机会参与班级事务及管理，成为班级的主人。这种班级管理模式是()。

从迁移的角度看，倒摄抑制属于()。

有意义学习的特征不包括()。

影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是()。

精神分析学派认为，人的性本能是最基本的自然本能，是推动人类发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种()的观点。

托尔曼认为()定律对说明学习是需要的。

交换式以太网交换机为中心构成。交换式以太网是_______拓朴结构的网络。

用罗马数字Ⅰ～Ⅻ表示凝血因子，其中缺下列哪一因子

药物的副作用是指

建设工程的招标费应计入()。

根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级，其中不包括()。

在刑事诉讼中被害人有权提起附带民事诉讼而没有提起时，司法机关如何处理?()

设∫0ye′dt+∫0xcostdt=xy确定函数y=y(x)，则dy/dx=________.

Writea250-wordcompositionaboutyourpointofviewonOnlineSharingCulture.Yourcompositionistoinclude3paragraph

Whenyoutalkwithher,you’llfind____________(她对人的性格有敏锐的洞察力).