小明上小学一年级时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚。上五年级后他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后不仅没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了决心。半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了

admin2020-01-13 56

问题小明上小学一年级时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚。上五年级后他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后不仅没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了决心。半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习成绩有了很大进步，而且发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。

选项

答案现代教育观认为教师要由原来的知识拥有者和传授者．转变为学生学习能力的培养者，引导学生全面健康地发展。教师要能够根据学生的兴趣和特点因材施教，激发学生的学习兴趣和动机。教师要深入学生的精神世界，真正做到理解学生、欣赏学生。本案例中小明的班主任老师在课外活动中以学生的学习兴趣为出发点。引导学生对所感兴趣的科目进行探究式学习，进而迁移到各门功课的学习中，使其发现学习的重要性，并使得小明的学习有了很大提高。这样的做法是符合现代教育观的。

解析

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先将重量、质地和颜色完全相同的两块球形橡皮泥让幼儿进行重量比较，然后当着幼儿的面把其中的一块压成扁平状，这时，幼儿可能会认为球形的橡皮泥比压成扁平状的橡皮泥更重一些。这说明幼儿的思维具有()

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(2006年)若则a与b的值是()。

中国人对小说的欣赏习惯，讲究的是无巧不成书，_______，也就是不喜欢一般化，而喜欢特殊化。填入画横线部分最恰当的一句是：

设f(x)在[0，1]可导，0＜f’(x)＜1，0＜f(x)＜1，且F(x)=1/2[x+f(x)]。设x0∈(0，1)，xn+1=F(xn)(n=0，1，2，…)，证明：

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设f(x)在[0，1]可导，0＜f’(x)＜1，0＜f(x)＜1，且F(x)=1/2[x+f(x)]。设x0∈(0，1)，xn+1=F(xn)(n=0，1，2，…)，证明：

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