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【2016下】在幼儿园时,小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作生日礼物;三年级时,他送给妈妈的生日礼物是妈妈喜欢的漂亮发夹。这一转变说明他的思维已进入( )。
【2016下】在幼儿园时,小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作生日礼物;三年级时,他送给妈妈的生日礼物是妈妈喜欢的漂亮发夹。这一转变说明他的思维已进入( )。
admin
2020-12-10
21
问题
【2016下】在幼儿园时,小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作生日礼物;三年级时,他送给妈妈的生日礼物是妈妈喜欢的漂亮发夹。这一转变说明他的思维已进入( )。
选项
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
答案
C
解析
本题考查皮亚杰的认知发展阶段理论。
根据认知结构的不同,皮亚杰将个体的认知发展分为四个阶段:感知运动阶段(0~2岁)、前运算阶段(2~7岁)、具体运算阶段(7~11岁)、形式运算阶段(11岁以后)。
(1)感知运动阶段。儿童获得客体永恒性,开始在头脑中用符号来表征事物,但还不能用语言和抽象符号为事物命名。
(2)前运算阶段。儿童的思维具有“一切以自我为中心”的特点,他们以为每个人看到的世界正如他自己所看到的那样。
(3)具体运算阶段。儿童的思维具有去自我中心性。去自我中心性是指儿童逐渐学会从别人的观点看问题,意识到别人持有与自己不同的观念。他们能够接受别人的意见,修正自己的看法。
(4)形式运算阶段。儿童能够认识命题之间的关系,进行假设-演绎推理,具有抽象逻辑思维,而且思维具有可逆性、补偿性和灵活性。
题干中的小军在幼儿园的时候把自己喜欢的玩具送给妈妈,说明小军当时的认知发展水平处于前运算阶段,一切以自我为中心,自己喜欢玩具汽车,以为妈妈也喜欢玩具汽车;小军三年级的时候,大约为8~10岁,可以从妈妈的角度思考问题,思维具有去自我中心性。这说明小军的思维已经从前运算阶段进入具体运算阶段。
故本题选C。
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小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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小学教育教学知识与能力
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