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案例: 李老师是一位工作认真的初二体育老师,在体育教学中认真指导学生练习,在课堂上调动学生的积极性,仔细观察学生的课堂表现,并将学生的课堂表现记录下来,在期末测试中结合学生的考试情况,给出科学的评价;而孙老师作为一名老教师,平常工作相对粗糙,上课也
案例: 李老师是一位工作认真的初二体育老师,在体育教学中认真指导学生练习,在课堂上调动学生的积极性,仔细观察学生的课堂表现,并将学生的课堂表现记录下来,在期末测试中结合学生的考试情况,给出科学的评价;而孙老师作为一名老教师,平常工作相对粗糙,上课也
admin
2017-06-23
57
问题
案例:
李老师是一位工作认真的初二体育老师,在体育教学中认真指导学生练习,在课堂上调动学生的积极性,仔细观察学生的课堂表现,并将学生的课堂表现记录下来,在期末测试中结合学生的考试情况,给出科学的评价;而孙老师作为一名老教师,平常工作相对粗糙,上课也很认真负责,但是评价学生表现时相对单一,只在期末测试中给学生一个分数评价。
问题:
你更赞同哪位老师的做法,并给出相应的理由。
选项
答案
赞同李老师的做法。 原因:根据学习目标的基本要求,结合本校的体育与健康教学实际,运用多样的评价方法,全面、综合地评价学生的体育与健康学习。才能使评价体现出科学、准确,保证评价结果的可信度和有效度。在案例中,李老师在评价中采用了形成性评价和终结性评价对学生做出评价。形成性评价的使用,能够确定学生的学习效果,以便教师积极调整教学方法,改进学习过程。终结性评价的采用,能够很好地了解学生达成目标的程度。形成性评价和终结性评价的结合,能够对学生的学习进行合理的评价,更符合新课标的要求。
解析
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体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类
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体育与健康学科知识与教学能力
教师资格
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