《义务教育数学课程标准(2011年版)》中将课程标准中原来的“双基”改为了“四基”，请简述“双基”为什么要发展为“四基”。

admin2019-12-12 61

问题《义务教育数学课程标准(2011年版)》中将课程标准中原来的“双基”改为了“四基”，请简述“双基”为什么要发展为“四基”。

选项

答案在《义务教育数学课程标准(2011年版)》中保留了“双基”，在“双基”的基础上增加了两条，发展为“四基”有以下几点原因。第一，因为“双基”仅仅涉及三维目标中的一个目标——“知识与技能”。新增加的两条则还涉及三维目标中的另外两个目标——“过程与方法”和“情感态度与价值观”。第二，因为某些教师片面地理解“双基”，往往在实施中“以本为本”，见物不见人；而教学必须以人为本，人的因素第一，新增的“数学思想”和“活动经验”就直接与人相关，也符合“素质教育”的理念。第三，因为仅有“双基”还难以培养创新型人才，“双基”是培养创新型人才的一个基础，但创新型人才不能仅靠熟练掌握已有的知识和技能来培养，思维训练和积累经验等也十分重要。

解析

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数学学科知识与教学能力

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《义务教育数学课程标准(2011年版)》中将课程标准中原来的“双基”改为了“四基”，请简述“双基”为什么要发展为“四基”。

数学学科知识与教学能力

教师资格

材料：下面是某高中政治老师的《思想政治课课堂教学评价表》。问题：请根据思想政治课程教学评价的相关理念，说一说该评价表存在哪些不足。

有的人长期监督公车私用，有的人协调解决广场舞噪音扰民问题……一个个普通市民用朴素直接的方式，自下而上参与社会公共事务管理。这些做法()。

阅读下列材料，根据要求完成教学设计。接纳与欣赏自己如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴

函数的图象与x轴交点的个数是()。

同一系统内同级机关之间的关系称为不相隶属关系。()

轻度脱水时的缺水量为：中度脱水时的缺水量为：

A．音色较差，声时长，连贯性较好B．音色较差，声时短，连贯性较差C．音色较好，声时短，连贯性较好D．音色较好，声时短，连贯性较差E．音色较好，声时长，连贯性较差全喉切除术后，采用人工发声装置，其发声特点

临床上怀疑有下列哪种疾病时禁忌穿刺

一般情况下，通过破坏性试验来测定材料的何种性能?[2014-006，2013-006]

对于设计单位不同意采纳的一般设计变更建议()。

在房地产住房抵押贷款中，由于借款人提前归还部分或全部贷款余额而给金融机构造成的风险称为()。

对权益结算的股份支付，无论是否立即可行权，在授予日应确认成本费用和资本公积。()

我们的艺术家是具有特定感情的人，当然，他用形象来说话，说教、开导，他可以做一个好人，却是个蹩脚的艺术家。

《义务教育数学课程标准(2011年版)》中将课程标准中原来的“双基”改为了“四基”，请简述“双基”为什么要发展为“四基”。

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有的人长期监督公车私用，有的人协调解决广场舞噪音扰民问题……一个个普通市民用朴素直接的方式，自下而上参与社会公共事务管理。这些做法()。

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同一系统内同级机关之间的关系称为不相隶属关系。()

轻度脱水时的缺水量为：中度脱水时的缺水量为：

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对权益结算的股份支付，无论是否立即可行权，在授予日应确认成本费用和资本公积。()

我们的艺术家是具有特定感情的人，当然，________他________用形象来说话，________说教、开导，________他可以做一个好人，________却是个蹩脚的艺术家。

我们的艺术家是具有特定感情的人，当然，他用形象来说话，说教、开导，他可以做一个好人，却是个蹩脚的艺术家。