学校精神文化可分解为认知成分、情感成分、价值成分和思维成分四种基本成分。 ( )

admin2018-06-04 65

问题学校精神文化可分解为认知成分、情感成分、价值成分和思维成分四种基本成分。 ( )

选项 A、正确
B、错误

答案B

解析校园精神文化可分解为四种基本成分：一是认知成分，二是情感成分，三是价值成分，四是理想成分。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/xuNq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

课外活动规模的大小、活动时间的长短、活动内容的选择等都可以灵活掌握，没有固定的模式，生动活泼，这说明课外活动具有()。
年轻的张老师是某名牌大学的优秀毕业生，现任教于一所中学。工作之初，他刻苦钻研教育教学理论，认真备好每一节课，全身心地投入到班级管理中。由于他平时对学生不苟言笑，在班级管理中要求非常严格，学生对他敬而远之。渐渐的，张老师发现自己与学生之间有了无形的屏障，课堂
学校的法人资格使学校享有民事权利，因而学校和企业一样，可以广泛地参与各种经济活动。
根据《中华人民共和国未成年人保护法》，保护未成年人的工作，应当尊重未成年人的()。
在学习过程中．学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为()。
影响学生学习动机差异的关键因素是()。
依托互联网，开设服务于德育课程的网络专栏，使德育课程学习既依托于教材、又超越教材是德育网络建设的一个有效途径。
教育的文化功能，最根本的就是实现文化的()。
表演游戏发展幼儿的语言、艺术才能，要在教师的组织下，严格按照故事情节和语言表演。()
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出教育工作的20字方针。以下不属于方针内容的是()。

随机试题

企业_______必定是因为收入增加幅度大于成本增加幅度，或收入减少幅度小于成本减少幅度。
糖尿病病人忌用糖皮质激素的原因是()
患者，男，42岁。出租车司机，腰痛月余，近期加重，伴下肢放射痛，咳嗽和打喷嚏时疼痛加重。患者可能的疾病是
患者11岁，诉跌倒后上前牙伸长不适。查：左右1未见伸长，松Ⅱ度，叩(+)，龈缘少量出血，牙髓无活力。
关于臀位．正确的是
A．57种B．145种C．167种D．190种E．294种
设g(x)在(一∞，+∞)严格单调递减，且f(x)在x=x0处有极大值，则必有()。
员工欺诈或丑闻等负面消息削弱公众对银行的信息，出现挤兑，引发一家银行甚至整个银行体系的流动性危机。这属于出现重大()引发的流动性风险。
当代中国先进文化、中国特色社会主义文化、社会主义精神文明是一致的。()
《梨俱吠陀》

最新回复(0)

学校精神文化可分解为认知成分、情感成分、价值成分和思维成分四种基本成分。 ( )

教育理论综合知识

教师公开招聘

课外活动规模的大小、活动时间的长短、活动内容的选择等都可以灵活掌握，没有固定的模式，生动活泼，这说明课外活动具有()。

学校的法人资格使学校享有民事权利，因而学校和企业一样，可以广泛地参与各种经济活动。

根据《中华人民共和国未成年人保护法》，保护未成年人的工作，应当尊重未成年人的()。

在学习过程中．学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为()。

影响学生学习动机差异的关键因素是()。

依托互联网，开设服务于德育课程的网络专栏，使德育课程学习既依托于教材、又超越教材是德育网络建设的一个有效途径。

教育的文化功能，最根本的就是实现文化的()。

表演游戏发展幼儿的语言、艺术才能，要在教师的组织下，严格按照故事情节和语言表演。()

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出教育工作的20字方针。以下不属于方针内容的是()。

企业_______必定是因为收入增加幅度大于成本增加幅度，或收入减少幅度小于成本减少幅度。

糖尿病病人忌用糖皮质激素的原因是()

患者，男，42岁。出租车司机，腰痛月余，近期加重，伴下肢放射痛，咳嗽和打喷嚏时疼痛加重。患者可能的疾病是

患者11岁，诉跌倒后上前牙伸长不适。查：左右1未见伸长，松Ⅱ度，叩(+)，龈缘少量出血，牙髓无活力。

关于臀位．正确的是

A．57种B．145种C．167种D．190种E．294种

设g(x)在(一∞，+∞)严格单调递减，且f(x)在x=x0处有极大值，则必有()。

员工欺诈或丑闻等负面消息削弱公众对银行的信息，出现挤兑，引发一家银行甚至整个银行体系的流动性危机。这属于出现重大()引发的流动性风险。

当代中国先进文化、中国特色社会主义文化、社会主义精神文明是一致的。()

《梨俱吠陀》