试分析我国传统的小学课程设置存在的弊端。

admin2015-05-06 40

问题试分析我国传统的小学课程设置存在的弊端。

选项

答案1．每个学科都有自己的逻辑顺序和科学体系，各分科课程的学科知识相对封闭，不能反映客观世界本身的统一性和相互联系的有机整体性，难以使学生形成有关认识客体的完整图景和初步的科学世界观。 2．课程分科过细，脱离了儿童心理发展的特点。 3．分科教学的课程门类较多，交叉重复现象较为严重，造成时间和精神的浪费，结果势必加重学生的课业负担，影响学生的身心发展，不利于提高学生的素质。 4．分科教学的课程结构不合理，有的学科被片面强调，有的学科形同虚设，学生的教养、创造力、操作能力被忽视，无法获得跨学科的知识和方法。影响了

解析

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试分析我国传统的小学课程设置存在的弊端。

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