试分析我国传统的小学课程设置存在的弊端。

admin2015-05-06 33

问题试分析我国传统的小学课程设置存在的弊端。

选项

答案1．每个学科都有自己的逻辑顺序和科学体系，各分科课程的学科知识相对封闭，不能反映客观世界本身的统一性和相互联系的有机整体性，难以使学生形成有关认识客体的完整图景和初步的科学世界观。 2．课程分科过细，脱离了儿童心理发展的特点。 3．分科教学的课程门类较多，交叉重复现象较为严重，造成时间和精神的浪费，结果势必加重学生的课业负担，影响学生的身心发展，不利于提高学生的素质。 4．分科教学的课程结构不合理，有的学科被片面强调，有的学科形同虚设，学生的教养、创造力、操作能力被忽视，无法获得跨学科的知识和方法。影响了

解析

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试分析我国传统的小学课程设置存在的弊端。

小学教育学

原教师资格

教师资格

从心理学角度，可把教学看作是企求_______________的一种活动系统或工作制度。

在我国，最早实施分科教学的著名教育家是()

教师要出色地完成组织和指导课外活动的任务，需要做好哪些方面的准备?

“语言的巨人、行动的矮子”说明德育的局限是()

根据埃里克森的人格发展阶段理论，青少年时期的发展任务是()。

试论述教师角色如何创新才能适应基础教育课程改革的要求。

________认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。

课外活动的主体部分是()。

群众性课外活动包括()。

一组变量值分别是50、60、70、80、90、100，则其极差为()

某国甲公司与中国乙公司订立买卖合同，概括性地约定有关争议由“中国贸仲”仲裁，也可以向法院起诉。后双方因违约责任产生争议。关于该争议的解决，依我国相关法律规定，下列哪一选项是正确的?(2009年卷一第38题)

根据社会保险法的规定，下列人员中应停止领取失业保险金的有()。

除夕晚，最富有特色的菜肴为整蒸大公鸡的民族是()。

德育过程的构成要素是()。

以下叙述中正确的是()。

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