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一般资料:求助者,男性,17岁,高中二年级学生。 案例介绍:该求助者是独生子,很聪明,但从小贪玩。中考时升重点高中差几分,家长做主花钱让他到外地一所管理很严的寄宿学校上学。上了一年多,感觉实在受不了,要求家长想办法把他转回到本市。家长开始不同意,后经不住他
一般资料:求助者,男性,17岁,高中二年级学生。 案例介绍:该求助者是独生子,很聪明,但从小贪玩。中考时升重点高中差几分,家长做主花钱让他到外地一所管理很严的寄宿学校上学。上了一年多,感觉实在受不了,要求家长想办法把他转回到本市。家长开始不同意,后经不住他
admin
2017-08-17
30
问题
一般资料:求助者,男性,17岁,高中二年级学生。
案例介绍:该求助者是独生子,很聪明,但从小贪玩。中考时升重点高中差几分,家长做主花钱让他到外地一所管理很严的寄宿学校上学。上了一年多,感觉实在受不了,要求家长想办法把他转回到本市。家长开始不同意,后经不住他死缠硬磨,就给他办了转学。入校报到时,教导主任对他说,我们这个学校和你那所学校差不多,要求也很严格。你的头发就不符合要求,先去理发,然后上一个月试试看吧。该求助者认为国内的学没法上了,打算出国。
心理咨询师观察了解到的情况:该求助者的父亲是单位领导,工作忙,和求助者沟通少,但家里的人事他做主,父亲同意其出国。其母亲为外贸公司会计,不同意其出国。父母感情好。
心理咨询师:学文科的人要做笔记,你也喜欢做读书笔记吗?
求助者:当然。
心理咨询师:今天时间到了,我初步了解了一些你的情况,不知你对我的谈话方式接受不接受。我很愿意与你讨论一下学习方面的问题,如你同意,请把你的读书笔记带来我参考一下好吗?
求助者:好的。
心理咨询师:今天是周五,我们周日见面好吗?
求助者:好,让我妈和你定时间吧。
告别前的这段谈话,心理咨询师表达了( )。
选项
A、尊重
B、热情
C、真诚
D、共情
答案
A,B,C
解析
“今天时间到了,我初步了解了一些你的情况,不知你对我的谈话方式接受不接受。”这是尊重求助者的体现;“我很愿意与你讨论一下学习方面的问题,如你同意,请把你的读书笔记带来我参考一下好吗?”咨询师不把自己藏在专业角色之后,是真诚的体现;“今天是周五,我们周日见面好吗?”主动与求助者商定下次咨询时间,这是热情的表现。
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心理咨询师三级专业能力
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