简述收回教育权运动的过程、结果和意义。

admin2018-06-26 82

问题简述收回教育权运动的过程、结果和意义。

选项

答案(1)收回教育权运动的过程。 ①1922年3月蔡元培在《新教育杂志》上发表《教育独立议》，极力主张教育脱离政党与宗教而独立，率先举起反基督教教育的大旗； ②余家菊在《少年中国》月刊上发表《教会教育问题》一文，率先提出了“收回教育权”的口号，在社会各界特别是教育界和学生界引起强烈反响； ③1924年6月，“广州学生收回教育权运动委员会”宣告成立； ④中华教育改进社在南京开会，讨论外人在华设学和收回教育权问题； ⑤1925年，收回教育权运动在五卅运动中达到高潮。 (2)收回教育权运动的结果。北洋政府迫于压力，也采取了一些实际行动，北洋政府教育部颁布《外人捐资设立学校请求认可办法》，开始限制教会学校的发展。这个文件的颁布与执行是收回教育权运动最大的实际性成果。 (3)收回教育权运动的意义。尽管收回教育权运动没有彻底收回教会学校的教育权，但是它使中国人民对教会教育有了清晰的认识，使教会教育的发展受到了遏制，学校教育淡化了宗教色彩，教育职能得到一定程度的强化。收回教育权运动是教会教育走向本土化和世俗化必不可少的前奏，具有深远的历史意义。

解析

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Federaleffortstoaidminoritybusinessesbeganinthe1960’swhentheSmallBusinessAdministration(SBA)beganmakingfederal

论述：影响说服的因素有哪些?【浙江师范大学2012】

心理过程包括()【西南大学2014】

自知力完整的患者所具有的特点是()。

某校教育学院心理学和学前教育学两个专业学生均接受同一份心理与教育统计学测验，心理学同学平均分为80分，标准差为5，学前教育同学平均分为60，标准差为5。结论正确的是()。

简述“复杂人”假设的管理措施。

简述员工援助计划(employeeassistanceprograms，EAP)的主要内容以及其对企业／组织管理的积极意义。

先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用叫()。

简述奥苏伯尔的有意义学习理论。

某个会议与会人员的情况如下：(1)3人是由基层提升上来的；(2)4人是北方人；(3)2人是黑龙江人；(4)5人拥有博士学位；(5)黑龙江人没有博士学位；(6)上述情况包含与会的所有人员。那么，与会人员的人数是：

用VC6打开考生文件夹下的源程序文件modi3．cpp，其中定义了多个类，但类不能达到输出要求，按照定义的输出修改函数，使得输出如下：TestClass3TestClass2TestClass1其中定义的类并不完整，按照要求

可能导致现有厂区变更的原因有哪些?

十七大报告提出，要"加快推进以改善民生为重点的社会建设"，"努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。"对政府来说，要切实解决民生问题，最重要的是（）。

轴向压力N对构件抗剪承载力Vu的影响是(　　)。

可转换公司债券的利率由发行公司与主承销商协商确定，但必须符合国家的有关规定。()

下列各项中，属于经常项目外汇收支的有()。

如今，一些在东部地区“人人喊打”的小化工企业，却成为中西部地区招商引资的“香饽饽”。这种“污染大搬家”的现象表明，污染企业只是“区域淘汰”，而不是市场淘汰。解决这一问题应当(　　)。

协调：是指事物在发展过程中，其自身内部以及一事物与他事物之间的和谐、适度关系。下列情况表现得不协调的是(　)。

过点(,0)且满足关系式y’arcsinx+=1的曲线方程为________。

Todaywehavethe______oflisteningtotwoveryunusualmen.

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如今，一些在东部地区“人人喊打”的小化工企业，却成为中西部地区招商引资的“香饽饽”。这种“污染大搬家”的现象表明，污染企业只是“区域淘汰”，而不是市场淘汰。解决这一问题应当( )。

协调：是指事物在发展过程中，其自身内部以及一事物与他事物之间的和谐、适度关系。下列情况表现得不协调的是( )。

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