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  3. 处于青少年期的小刚十分认同沙伊的智力适应理论，认为智力变化具有适应意义?根据沙伊划分的智力发展阶段，小刚的智力发展还将要经历的阶段为( )

处于青少年期的小刚十分认同沙伊的智力适应理论，认为智力变化具有适应意义?根据沙伊划分的智力发展阶段，小刚的智力发展还将要经历的阶段为( )

admin2018-07-23  72
问题 处于青少年期的小刚十分认同沙伊的智力适应理论，认为智力变化具有适应意义?根据沙伊划分的智力发展阶段，小刚的智力发展还将要经历的阶段为(    )
选项 A、获得阶段
B、实现阶段
C、责任阶段
D、整合阶段
答案B,C,D
解析 智力适应理论，即智力变化具有适应意义，环境对个体有什么要求，个体相应的智力功能就得到发展。沙伊根据智力适应理论，把人一生智力发展划分为不同的阶段。儿童期、青少年期(获取阶段)：智力发展的根本特征是获取信息和解决问题的技能；成年早期(实现阶段)：此时的主要任务就是为实现自己的理想和奋斗目标而努力工作；成年中期(责任阶段)：需要承担家庭、社会的责任，以及行政领导责任；老年时期(整合阶段)：主要任务转向了自己的内心世界，重新融合自己一生的经验。处于青少年期的小刚智力发展正经历获得阶段，题目问小刚智力发展还将经历哪些阶段，故选择BCD。(成人认知发展部分，需要将卡特尔、巴尔特斯、沙伊的理论牢记。)详见林崇德《发展心理学(第二版)》，人民教育出版社。
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