(2015·河南)以下现象可以在教学中促进正迁移发生的是( )

admin2019-09-10 71

问题 (2015·河南)以下现象可以在教学中促进正迁移发生的是( )

选项 A、突出不同学习情境中的相同要素，促进学生对教学知识产生正迁移
B、抓住关键概念的本质特征，促进学生对相近概念的理解
C、改革教学方法，为学生知识的正迁移创造条件
D、通过反馈和归因控制等方式使学生形成关于学习和学校的积极态度

答案A,B,C,D

解析要在教学中促进正迁移的发生从而带动更好的学习，就要遵循以下几点：(1)突出不同学习情境中的相同要素，促进学生对教学知识产生正迁移；(2)抓住关键概念的本质特征，促进学生对相近概念的理解；(3)改革教学方法，为学生知识的正迁移创造条件；(4)学生积极的学习态度有利于知识的正迁移；(5)通过反馈和归因控制等方式使学生形成关于学习和学校的积极态度。

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教育反思．即教师自觉地以自己的教育实践为思考对象，对自己所做出的行动、决策以及由此产生的结果进行审视、分析和总结。其中教学反思的形成主要包括()。

根据对有效教学本质与标准的限定，结合我国教学实践，我们认为教学应遵循的基本原则是()。

(2012)“十年树木，百年树人”说明教师的工作具有()的特点。

【2015安徽】以某一群体的平均成绩为参照标准来确定被试相对位置的评价属于()。

根据《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，下列属于政府主要职责和作用的是()。

儿童身心发展有两个高速度发展期：新生儿与青春期。这是身心发展()规律的反映。

对出版专门以未成年人为对象的()等出版物，国家给予扶持。(2014．湖南)

【2015江西真题】一个人认为自己考试失败是因为试题太难太偏。这种归因属于()。

属于程序性知识的选项是()

情绪和情感是驱策人行为的动机，积极的情绪和情感可以()。(2016．广东)

一只惊天动地的虫子迟子建我对虫子是不陌生的。小时候在菜园和森林中，见过形形色色的虫子。绿色的软绵绵的喜欢吊在杨树枝上的毛毛虫，爱在菜园中飞来飞去的有着漂亮外壳的花大

咳嗽肺阴亏耗证与肺痨肺阴亏损证的鉴别点在于有无（　　）。

患者，女，40岁。呕吐清水，胃部不适，食久乃吐，喜热畏寒，身倦，便溏，小便可，舌苔白，脉迟。治疗除取主穴外，还应加（　　）。

关于压片药料制颗粒目的的叙述，正确的有

关于家装的防火安全的说法，正确的有()。

下面的事件中可以导致承包商向业主索赔的是()、

(2012年)下列关于固定资产后续支出的表述中，正确的有()。

对企业制定的政策，在系统需求定义中，属于下列哪种内容?

CreativityEnvironmentI.WhatwedoincreativethinkingA.TheExplorer—ourroleforcollectingmaterialsandinformationB

Itisessentialforapolicemantobetrainedincriminallaw__.Whenmurdersandterroristattacksoccurthepolice_

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