唐朝五刑体系中，实行加、减若干等，上下推算量刑的刑罚有( )。

admin2014-10-17 58

问题唐朝五刑体系中，实行加、减若干等，上下推算量刑的刑罚有( )。

选项 A、流刑
B、笞刑
C、杖刑
D、徒刑

答案B，C，D

解析按照唐律的规定，凡称“加”者，就是加至较重的等次，徒一年加一等，是徒一年半；依此类推。但是按照规定，两种死刑(斩刑和绞刑)和三种流刑(流二千里、流二千五百里和流三千里)各同为一减。比如，甲犯斩刑，减一等就是流刑三千里而不是绞刑。如果犯流刑三千里，减一等就是徒三年而不是流二千五百里。而对于笞刑、杖刑和徒刑，就采取上下推算的方法量刑，即升格在本刑种内相加减。比如，乙犯徒三年，减一等就是徒二年半，而不是杖一百。只有A项错误。

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唐朝五刑体系中，实行加、减若干等，上下推算量刑的刑罚有( )。

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在我国，长期通行的看法是把教学过程看做是一种特殊的()。

2001年6月，——的颁布，标志着我国第八次课程改革的开始。

制定德育目标的主要依据是：时代与社会发展需要；国家的教育方针和教育目的；——；受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征。

西方教育史上，被认为是传统教育代表人物的教育家是_______。(南京师范大学2016年研)

教育界尝试的综合课程加强学科之间以及学科知识与现实生活之间的联系，典型的综合课程按照课程综合程度，由高到低排列为()。(2017年全国硕士研究生入学统一考试311教育学专业基础综合试题)

在17世纪英国教育家洛克所设计的教育体系中，处于前提和基础地位的教育活动是()。

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20世纪60年代确立法国高等教育发展的民主自治，多学科原则规定大学是享有教学、行政和财政主权的国家机构的教育法案是()。

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在唐朝，皇帝针对“百官有司之所常行之事”，临时颁发的各种敕令，经过编录之后成为“禁违止邪”的“永为法则”。这种法律形式是()。(2008年单选42)

ManyforeignerswhohavenotvisitedBritaincallalltheinhabitantsEnglish,fortheyareusedtothinkingoftheBritishIsle

John,let’stakeataxi,______?

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