留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应( )。

admin2019-05-03 98

问题留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应( )。

选项 A、关心爱护小华，加强对他的行为养成教育
B、宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然
C、严厉责罚小华，令其尽快改变不良行为习惯
D、联系小华家长，责令其督促小华改变不良习惯

答案A

解析 B项的错误在于教师可以宽容理解小华，但不能顺其自然，而应加强对他的行为养成教育。C项的错误在于不应严厉责罚小华。D项的错误在于将教育小华的任务推给在外打工的父母不切合实际，而且有推脱责任之嫌。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/y88v777K

本试题收录于：中学综合素质题库教师资格分类

中学综合素质

教师资格

相关试题推荐

西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家的是()。
一个国家的人口()是确定该国教育规模的基础因素。
自主学习、探究学习和合作学习的侧重点是一样的。
在实际的教学中，王老师给学生布置了大量的课外作业，还做出了“漏一补十”“错一罚十”的决定。你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析。
教学需要规定适当的强化时间，才能促使学生成功。
学生违反纪律本身就是一件不好的事情，班主任怎样将不好的事情巧妙地转变为好事呢?最近一年多来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者讲一个动听的故事；对于违反纪律情节比较严重的学生，我罚他用正楷字写一份2
要解决我国学校班级管理中存在的问题，必须建立以()为本的班级管理新机制。
影响课程开发的因素包括()。①儿童②社会③学科知识④课程理沦
中小学教师资格由()认定。

随机试题

背景某公司承接一座钢筋混凝土框架结构的办公楼，内外墙及框架间墙采用GZL保温砌块砌筑。目标成本为305210．50元，实际成本为333560．40元，比目标成本超支了28349．90元，用因素分析法分析砌筑量、单价、损耗率等因素的变动对实际成本的影响程度
【】通常跨接很大的物理范围，如一个或几个国家。
龙眼与伞迟子建①大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。②我
疟疾病因性预防的首选药为()
痹证初起的主要症状不包括
某房屋建设工程施工中，模板支撑体系坍塌，导致1人死亡，11人重伤，直接经济损失2000万元，根据《关于做好房屋建筑和市政基础设施工程质量事故报告和调查处理工作的通知》(建质[2010]111号)，该事故等级为()。
整体来看，我国银行业金融机构在对贷款合同管理中尚存的问题有()
苏轼认为，贾谊才学虽高，但不能审时度势，以致郁郁而死，未尽其才。他还说：“贾生志大而量小，才有余而识不足也。”从贾谊的际遇看，苏轼说的是实情；但是，导致贾谊悲剧的原因主要是当朝统治者的错误。下列陈述，不符合文意的是()。
左边给定的是纸盒外表面的展开图，右边哪一项能由它折叠而成?请把它找出来。
维生素对于人的生命非常重要，而且不同的群体对于不同维生素的需求是不同的，下列哪项说法是不正确的?()

最新回复(0)

留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应( )。

中学综合素质

教师资格

西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家的是()。

一个国家的人口()是确定该国教育规模的基础因素。

自主学习、探究学习和合作学习的侧重点是一样的。

在实际的教学中，王老师给学生布置了大量的课外作业，还做出了“漏一补十”“错一罚十”的决定。你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析。

教学需要规定适当的强化时间，才能促使学生成功。

要解决我国学校班级管理中存在的问题，必须建立以()为本的班级管理新机制。

影响课程开发的因素包括()。①儿童②社会③学科知识④课程理沦

中小学教师资格由()认定。

【】通常跨接很大的物理范围，如一个或几个国家。

龙眼与伞迟子建①大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。②我

疟疾病因性预防的首选药为()

痹证初起的主要症状不包括

某房屋建设工程施工中，模板支撑体系坍塌，导致1人死亡，11人重伤，直接经济损失2000万元，根据《关于做好房屋建筑和市政基础设施工程质量事故报告和调查处理工作的通知》(建质[2010]111号)，该事故等级为()。

整体来看，我国银行业金融机构在对贷款合同管理中尚存的问题有()

左边给定的是纸盒外表面的展开图，右边哪一项能由它折叠而成?请把它找出来。

维生素对于人的生命非常重要，而且不同的群体对于不同维生素的需求是不同的，下列哪项说法是不正确的?()