2012年的秋天，王老师在二年级三班上课，“树上有10只鸟，猎人开枪打死1只，还有几只鸟?”“9只”“不对，1只都没有了，鸟全都被吓跑了”“2只，1只是聋哑的鸟，还有1只羽毛没有长全的小鸟，吓得钻进树洞里去了”……王老师：“这孩子光说一些没边际的话，哪里会

admin2018-08-22 30

问题 2012年的秋天，王老师在二年级三班上课，“树上有10只鸟，猎人开枪打死1只，还有几只鸟?”“9只”“不对，1只都没有了，鸟全都被吓跑了”“2只，1只是聋哑的鸟，还有1只羽毛没有长全的小鸟，吓得钻进树洞里去了”……王老师：“这孩子光说一些没边际的话，哪里会有聋哑的鸟。”
王老师问学生：“一个桌子，四个角，锯掉一个，还剩几个?”学生回答：“三个。”“不对，是五个。”学生说：“沿着对角线锯就是三个。”老师说：“这个孩子，怎么老往歪处想。”
这个学生发誓，以后一定要当上老师，一定给那些回答两只鸟和三个角的学生，打上大大的红勾。
问题：
分析导致上述教学片断发生的原因有哪些。

选项

答案导致教学失败的原因主要有：①案例中王老师的做法体现了传统的教学观，即“以教为中心”，老师眼里没有学生，只有标准答案。②案例中王老师的做法表明其只重视教授给学生知识，而不顾学生的创新精神和实践能力的培养。

解析

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