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幼儿园小班的幼儿在游戏区玩耍,文文在“邮局”无聊地摆弄着一个称重器,其他孩子们也不活跃,因为在此之前,孩子们没有“邮局”这个游戏的经验,一旁的老师看到这种情况,拿了一个盒子走过去,对文文说:“我想把这个寄到‘超市’去(旁边有超市游戏区),你能帮我称一下吗?
幼儿园小班的幼儿在游戏区玩耍,文文在“邮局”无聊地摆弄着一个称重器,其他孩子们也不活跃,因为在此之前,孩子们没有“邮局”这个游戏的经验,一旁的老师看到这种情况,拿了一个盒子走过去,对文文说:“我想把这个寄到‘超市’去(旁边有超市游戏区),你能帮我称一下吗?
admin
2019-05-18
49
问题
幼儿园小班的幼儿在游戏区玩耍,文文在“邮局”无聊地摆弄着一个称重器,其他孩子们也不活跃,因为在此之前,孩子们没有“邮局”这个游戏的经验,一旁的老师看到这种情况,拿了一个盒子走过去,对文文说:“我想把这个寄到‘超市’去(旁边有超市游戏区),你能帮我称一下吗?”文文马上接过盒子,放在称重器上,看了一下说:“100克!”老师又问“多少钱?”“10块钱。”老师假装付了钱,文文立刻把盒子送到了隔壁的“超市”。接着,有几个小朋友也学着老师的样子将一些东西寄到旁边的“医院”“酒店”等,“邮局”变得热闹起来。
下列对案例中老师的行为分析不正确的是( )
选项
A、老师介入幼儿游戏的时机非常恰当
B、老师不应该介入幼儿的游戏,应该顺其自然,让孩子自己进行游戏
C、老师以游戏者的身份参与其中,带动了幼儿游戏的开展
D、老师一直观察着幼儿在游戏中的行为表现
答案
B
解析
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教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
0
教育理论综合知识
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