话到嘴边想说却忘了要说什么，这属于( )

admin2020-02-03 35

问题话到嘴边想说却忘了要说什么，这属于( )

选项 A、语言障碍
B、编码错误
C、存储失
D、提取失败

答案D

解析明明知道某件事，但就是不能回忆出来的现象称为“舌尖现象”或“话到嘴边现象”。从信息加工的观点看，遗忘是一时难以提取出需要的信息，遗忘之所以发生是因为编码不准确，失去了检索线索或线索错误。一旦有了正确的线索，经过搜寻，所需要的信息就能提取出来，这就是遗忘的提取失败理论。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/yIZq777K

本试题收录于：公共基础知识题库教师公开招聘分类

公共基础知识

教师公开招聘

相关试题推荐

教育在一定范围内、在一定程度上具有独立于政治经济和其他社会现象的特性。所以，教育既受到政治经济等社会现象的影响，又具有自身的独立性。()
“班级是学校进行教学及管理的基层行政组织。”这主要是指班级的行政性特点。()
冯亮和丁明是初二的学生，最近两个人都有些心事。于是，他们凑在一起聊天……冯：你说咱们已经快要和爸爸一样高了，可父母还老把我们当小孩看，什么都管。丁：可不是嘛!吃饭要管，穿衣服要管，去哪玩也要管，放学回家稍晚就唠叨个不停……真烦!有时他们
学校教育对人的发展的作用是无条件的、万能的。()
一张红纸，一半有阳光照射，一半没有阳光照射，颜色的明度、饱和度大不相同，但我们仍知觉为一张红纸。这体现了知觉的()。
小学生对乘法运算规则的掌握会有助于其更加熟练地掌握加减运算，这种学习迁移属于()。
【资料】有人说，现在的思想道德修养课不吸引人，内容空洞又脱离现实，觉得过于浪费时间，自己的道德素质自然会随着年龄而增长的。为什么?
马克思主义哲学的本质特征是它的实践性，是实践基础上的科学性和革命性的统一。()
邓小平强调：“没有一点‘闯’的精神，没有一点‘冒’的精神，没有一股气呀、劲呀，走不出一条好路，走不出一条新路，干不出新的事业。”从哲学的角度讲，这主要说明了()

随机试题

婴儿脂溢性皮炎一般发生于
城市道路横面机动车车行道宽度计算中，通常选用以下()种规划机动车交通量。
环境管理体系文件的结构通常可分为(　　)个层次。
下列项目中,属于税收管理权限的有()。
某居民委员会有15个居民小组，2000户，年满18周岁的居民7500人。在()的情况下，应当召开居民会议。
教科书的编写应按照不同学科的特点，体现______与_____，强调内容的______。
下列行为中不属于行政行为的是：
计算曲线y=ln(1一x2)上相应于0≤x≤的一段弧的长度．
求证：f(x，y)=Ax2+2Bocy+Cy2在约束条件下有最大值和最小值，且它们是方程k2一(Aa2+Cb2)k+(AC—B2)a2b2=0的根．
下列关于BGP协议的描述中，错误的是()。

最新回复(0)

话到嘴边想说却忘了要说什么，这属于( )

公共基础知识

教师公开招聘

教育在一定范围内、在一定程度上具有独立于政治经济和其他社会现象的特性。所以，教育既受到政治经济等社会现象的影响，又具有自身的独立性。()

“班级是学校进行教学及管理的基层行政组织。”这主要是指班级的行政性特点。()

学校教育对人的发展的作用是无条件的、万能的。()

一张红纸，一半有阳光照射，一半没有阳光照射，颜色的明度、饱和度大不相同，但我们仍知觉为一张红纸。这体现了知觉的()。

小学生对乘法运算规则的掌握会有助于其更加熟练地掌握加减运算，这种学习迁移属于()。

【资料】有人说，现在的思想道德修养课不吸引人，内容空洞又脱离现实，觉得过于浪费时间，自己的道德素质自然会随着年龄而增长的。为什么?

马克思主义哲学的本质特征是它的实践性，是实践基础上的科学性和革命性的统一。()

邓小平强调：“没有一点‘闯’的精神，没有一点‘冒’的精神，没有一股气呀、劲呀，走不出一条好路，走不出一条新路，干不出新的事业。”从哲学的角度讲，这主要说明了()

婴儿脂溢性皮炎一般发生于

城市道路横面机动车车行道宽度计算中，通常选用以下()种规划机动车交通量。

环境管理体系文件的结构通常可分为( )个层次。

下列项目中,属于税收管理权限的有()。

某居民委员会有15个居民小组，2000户，年满18周岁的居民7500人。在()的情况下，应当召开居民会议。

教科书的编写应按照不同学科的特点，体现______与_____，强调内容的______。

下列行为中不属于行政行为的是：

计算曲线y=ln(1一x2)上相应于0≤x≤的一段弧的长度．

求证：f(x，y)=Ax2+2Bocy+Cy2在约束条件下有最大值和最小值，且它们是方程k2一(Aa2+Cb2)k+(AC—B2)a2b2=0的根．

下列关于BGP协议的描述中，错误的是()。

环境管理体系文件的结构通常可分为(　　)个层次。

教科书的编写应按照不同学科的特点，体现____与_，强调内容的____。