关于泰勒的课程原理，可以概括为

admin2018-11-11 22

问题关于泰勒的课程原理，可以概括为

选项 A、确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习效果
B、背景、投入、过程、成果
C、确定课程标准、确定课程的成绩、比较成绩与标准、确定两者差距
D、观察、探究、解释、评价

答案A

解析本题出自《大纲》第七部分“课程”之第三条“课程编制”，旨在考查考生对泰勒课程编制原理的把握程度。泰勒的课程原理以课程目标为核心，预先确定目标，根据目标选择和组织经验来反映这些目标，然后通过评价确定这些目标是否已经达到。可以概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习效果。因此，正确答案为A。

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教育学311

学硕统考专业

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关于泰勒的课程原理，可以概括为

教育学311

学硕统考专业

日本明治维新时期，()的创办成为新大学运动的开端，奠定了日本近代高等教育发展的基础。

通过教育可以实现个人能力的提高，进而促进经济增长。这种观点属于()。

下列术语中，含义不同于“认知结构”的是()。

依照美国著名教育社会学家马丁．特罗教授对高等教育发展阶段的划分，高等教育发展分为三个阶段，其中不包括()。

举例说明建构主义学习特征。

对学生进行模拟考试成绩调查，可以按性别、年级、学校等类型去分类。这种分类称为()。

影响知识理解的因素有哪些?

埃里克森认为影响人格发展的因素不包括()。

A．参苏饮B．败毒散C．桂枝汤D．小青龙汤E．九味羌活汤素体气虚，内有痰饮，外感风寒，症见恶寒发热，无汗，头痛鼻塞，咳嗽痰白，胸膈满闷，倦怠无力，气短懒言，苔白脉弱者，治宜选用

职业危害因素不包括下列哪项

审查施工单位申报的月度和季度计量表，认真校对其工程数量，不超计、不漏计，严格按合同规定进行计量支付签证，这属于建设工程（）监理工作的主要任务。

整个项目划分成多少结构层，应根据项目的(　　)而定。

盘存单一式三份，一份由盘点人员留存备查，一份交实物保管人保存，一份交财会部门与账簿记录相核对。

普莱斯模型指出，()是员工流失和其决定因素之间的中介变量。

改变直方图的形状可用()方法。

为研究教育部门对校车的管理，请问最合适的检索文献的方法是

11岁的董某接受其姑妈赠送的一台照相机，该赠与合同为()。

资本家竞相改进技术的主观动机是()

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日本明治维新时期，()的创办成为新大学运动的开端，奠定了日本近代高等教育发展的基础。

通过教育可以实现个人能力的提高，进而促进经济增长。这种观点属于()。

下列术语中，含义不同于“认知结构”的是()。

依照美国著名教育社会学家马丁．特罗教授对高等教育发展阶段的划分，高等教育发展分为三个阶段，其中不包括()。

举例说明建构主义学习特征。

对学生进行模拟考试成绩调查，可以按性别、年级、学校等类型去分类。这种分类称为()。

影响知识理解的因素有哪些?

埃里克森认为影响人格发展的因素不包括()。

A．参苏饮B．败毒散C．桂枝汤D．小青龙汤E．九味羌活汤素体气虚，内有痰饮，外感风寒，症见恶寒发热，无汗，头痛鼻塞，咳嗽痰白，胸膈满闷，倦怠无力，气短懒言，苔白脉弱者，治宜选用

职业危害因素不包括下列哪项

审查施工单位申报的月度和季度计量表，认真校对其工程数量，不超计、不漏计，严格按合同规定进行计量支付签证，这属于建设工程（）监理工作的主要任务。

整个项目划分成多少结构层，应根据项目的( )而定。

盘存单一式三份，一份由盘点人员留存备查，一份交实物保管人保存，一份交财会部门与账簿记录相核对。

普莱斯模型指出，()是员工流失和其决定因素之间的中介变量。

改变直方图的形状可用()方法。

为研究教育部门对校车的管理，请问最合适的检索文献的方法是

11岁的董某接受其姑妈赠送的一台照相机，该赠与合同为()。

资本家竞相改进技术的主观动机是()

整个项目划分成多少结构层，应根据项目的(　　)而定。