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请阅读下列材料: 杨老师正在备课,课题是初中信息技术《健康上网》。此前学生学习了网上信息浏览、电子邮件、网络购物、博客与微博等相关内容。学生通过本节课的学习,将会了解网络给青少年带来的负面影响,如网瘾、网络孤独与自闭、道德价值观偏差;认识健康上网的意义;自
请阅读下列材料: 杨老师正在备课,课题是初中信息技术《健康上网》。此前学生学习了网上信息浏览、电子邮件、网络购物、博客与微博等相关内容。学生通过本节课的学习,将会了解网络给青少年带来的负面影响,如网瘾、网络孤独与自闭、道德价值观偏差;认识健康上网的意义;自
admin
2017-05-16
30
问题
请阅读下列材料:
杨老师正在备课,课题是初中信息技术《健康上网》。此前学生学习了网上信息浏览、电子邮件、网络购物、博客与微博等相关内容。学生通过本节课的学习,将会了解网络给青少年带来的负面影响,如网瘾、网络孤独与自闭、道德价值观偏差;认识健康上网的意义;自觉遵守网络道德、树立规范的上网行为。
杨老师为本节课搜集到下面两份资料。
资料1:
(案例)暑假生活开始了,妈妈惊奇地发现王玮(化名)的暑假所有作业两天就完成了。通过谈心,王玮承认有几个同学分工,各自利用手机客户端软件、搜索引擎等直接查找作业答案,抄袭完成。
资料2:
2011年11月团中央等部门颁布了《全国青少年网络文明公约》。具体内容:要善于网上学习,不浏览不良信息;要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人;要增强自护意识,不随意约会网友;要维护网络安全,不破坏网络秩序。要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。
教学对象:初中二年级学生
教学方法:案例教学,小组讨论
教学资源:教学课件、案例、课堂学习环境(见图15)
教学用时:1课时(45分钟)
依据上述材料,完成下列任务:
根据杨老师查找的资料,设计3个问题引导学生讨论,并说明设计意图(须在答题卡上作答)。
选项
答案
[*]
解析
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信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
信息技术学科知识与教学能力
教师资格
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