心理学家邓克尔设计了一个“蜡烛实验”。在桌子上有三个硬纸盒，盒里分别装着图钉、火柴盒、蜡烛。要求被试用桌子上的这些物品将蜡烛固定在木板墙上。解决该问题的办法很简单：把纸盒钉在墙上，再以它为台基竖立蜡烛。但许多被试不会这样解决问题，因为他们把装着东西的纸盒当

admin2019-06-20 86

问题心理学家邓克尔设计了一个“蜡烛实验”。在桌子上有三个硬纸盒，盒里分别装着图钉、火柴盒、蜡烛。要求被试用桌子上的这些物品将蜡烛固定在木板墙上。解决该问题的办法很简单：把纸盒钉在墙上，再以它为台基竖立蜡烛。但许多被试不会这样解决问题，因为他们把装着东西的纸盒当作容器，看不出纸盒还有别的用途。
王老师用这个实验考查班上的同学，同学们反复探索毫无结果，就把这个实验暂时搁置了起来。
放学前，张乐同学找到王老师说他找到了解决的办法，并在班里成功地演示了这个实验。
李老师也用这个实验考查另一个班的同学，他先鼓励同学们思考和讨论桌上物品的各种用途，对同学们的各种各样的答案不做评论，一直到所有可能想到的答案都提出来为止，接着请同学们尝试着解决问题，很快有几个同学找到了解决的办法。
材料中影响“蜡烛实验”问题解决最主要的原因是( )

选项 A、反应定势
B、功能固着
C、不能顿悟
D、认知态度

答案B

解析人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。在功能固着的影响下，人们不易摆脱事物用途的固有观念，从而直接影响问题解决的灵活性。根据题意，答案选B项。

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【2015年菏泽市】“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是()。

根据《中华人民共和国教师法》，下列属于教师义务的是()

某生观看了电影《战狼》后，对军人产生了敬佩之情，立志成为一名中国人民解放军。根据加涅的学习结果分类，这属于()

【2015．河南邓州】通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反映，这种教育方式依据的德育规律是()。

当某教师在课堂时，学生不声不响，而当该教师离校或离开课堂以后，纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导方式类型最可能是()。

美国耶鲁大学的心理学家()试图在更为广泛的意义上解释智力行为，于上世纪80年代提出了智力的三元理论。

【2011江西】把“课程”用于教育科学的专门术语，始于教育家()。

小学阶段的课堂教学应侧重选择()方法。

认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成认知结构，这是()的观点。

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A．CKB．CK-MBC．MbD．cTnE．LD早期诊断AMI最好的心肌标志物是

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下列能独立区分的不计入进口货物完税价格的有( )。

济南自古以来就以泉水众多而闻名，据《春秋》记载，鲁恒公曾“会齐侯于泺”，其中的“泺”就是趵突泉的古称。()

()是蒙特威尔第创作的第一部歌剧。

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