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  3. 教育并不是越早越好，而是越合适越好。可是很多家长固执地相信，抢跑是在为孩子争分夺秒。自然界万物都按照生长规律自然生长，适当施加外力可以促其生长，倘若施用外力不当，就很容易出现倒退甚至枯萎现象。教育孩子也是一样的道理。作者通过这段文字最想表达的意思是(

教育并不是越早越好，而是越合适越好。可是很多家长固执地相信，抢跑是在为孩子争分夺秒。自然界万物都按照生长规律自然生长，适当施加外力可以促其生长，倘若施用外力不当，就很容易出现倒退甚至枯萎现象。教育孩子也是一样的道理。作者通过这段文字最想表达的意思是(

admin2016-03-27  37
问题 教育并不是越早越好，而是越合适越好。可是很多家长固执地相信，抢跑是在为孩子争分夺秒。自然界万物都按照生长规律自然生长，适当施加外力可以促其生长，倘若施用外力不当，就很容易出现倒退甚至枯萎现象。教育孩子也是一样的道理。作者通过这段文字最想表达的意思是(    )。
选项 A、家长不要对孩子进行早期教育
B、要依据孩子现有的身心发展水平对其进行教育
C、让孩子不受约束地自然成长是最好的教育
D、很多家长有一种错误的教育理念
答案B
解析 文段为总一分一总结构。首句提出观点：教育是越合适越好。第二句转而说明“很多家长”的观点：抢跑是为孩子争分夺秒；第三句进一步借“自然万物的生长规律”来阐述自己的观点；最后一句再次强调自己的观点：教育孩子也要遵循其生长规律自然生长。B项是对文段主旨的恰当引申。A项，以偏概全，文段并没有完全否定“早期教育”。C项，无由推断，文段并没有说“不受约束”，反而提到了“适当施加外力可以促其生长”。D项，未能准确描述“错误的教育观念”的内容，且这也不是文段所要表达的核心内容。故本题选B。
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