以下是赣美版美术教材小学美术六年级下册《木版画》，教学过程中两个教学环节。【导入环节】：上课伊始，贾老师播放多媒体课件，展示作品《门神》《连年有余》《飞吧！你飞呀！》《堤》等木刻版画艺术品，创设了一个神奇的传统民间木版画文化氛围，引导学生了解木版画作为中

admin2022-11-23 58

问题以下是赣美版美术教材小学美术六年级下册《木版画》，教学过程中两个教学环节。
【导入环节】：上课伊始，贾老师播放多媒体课件，展示作品《门神》《连年有余》《飞吧！你飞呀！》《堤》等木刻版画艺术品，创设了一个神奇的传统民间木版画文化氛围，引导学生了解木版画作为中华民族传统文化丰富多彩。
【评价环节】：贾老师要任教全校的美术课，教学任务繁重。因此上课时，贾老师决定挑选几个版画制作较好的学生，进行评价或提出改进建议。版画绘制水平较差的同学就随便讲讲不评价。这样导致班上的同学，美术创作水平差异较大。
【问题】：
本课属于什么学习领域？请参照《义务教育美术课程标准》中的课程基本理念分析导入环节。

选项

答案本课属于“造型.表现”学习领域。《义务教育美术课程标准（2011）》中“课程基本理念”包括：面向全体学生；激发学生学习兴趣；关注文化与生活；注重创新精神。案例中，贾老师的导入环节体现激发学生学习兴趣，上课伊始，贾老师播放多媒体课件，展示作品《门神》《连年有余》《飞吧！你飞呀！》《堤》等木刻版画艺术品。兴趣是学习美术的基本动力之一。美术课程注重内容与学生的生活经验紧密联系，这些年画作品与学生的生活息息相关，以此能够激发学生的学习兴趣，引入学习情境中。同时，贾老师的导入环节也体现了关注文化与生活，美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系。贾老师播放了民间以及艺术家创作的版画作品，创设了一个神奇的传统民间木版画文化氛围，通过欣赏和学习逐步形成热爱祖国优秀传统文化的价值观念。

解析

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